2024年上海市徐汇区语文高考一模写作话题解读与参考范文6篇：我应当与我愿意.pdfVIP

2024年语文高考一模写作徐汇（6篇）

01克己才能顺意（一类上）

02随心所欲不逾矩（一类下)

03统一意愿与应该（一类中)

04知足不辱，知止不殆（二类上）

05立身修德敢为人先（二类中）

06注重规则，灵活变通（二类下)

【题目】

立身行事注重的是“我应当”，而人们往往倾向于选择“我愿意”，对此你有怎样的思考？

请写一篇文章谈谈你的认识。

要求：（1）自拟题目：(2）不少于800字。

【审题】

一、厘清概念

1.“我愿意”是一个人面对真实自我时，发自内心的、心甘情愿的意愿。在立身行事（即为人

处世）的过程中，选择“我愿意”的人往往会积极主动地付诸行动,享受其中,取悦自己;

2.“我应当”是一个人与他者与、社会相处时，应该遵守的社会规制（规范），其中包括：法律、

规则、纪律、普适价值观、公序良俗等。这是人在社会中立身行事过程中的重要基础。

二、逻辑关系

1.“我愿意”和“我应当”的冲突永恒存存在在，天然的对立关系。“我愿意”指向本我、现实层面，

是人的本能（性)折射；“我应当”指向超我、理想层面，是人的理性表征。

2.“而”字在作文语境中是转折关系，解释为“但是”，其反映了人们在立身行事问题上的价值

倾向，人们普遍更加倾向于选择“我愿意”。人要遵循内心有时是不可能为“我应当，所改变，

比如陶渊明“不为形所役”。

3.“我应当”的隐含前提是：作为社会人要遵守社会规制与秩序，前提是这些规制与秩序能顺

应人性的需要，遵循人的发展。比如贾宝玉他选择“我愿意”，抵触“我应当”，追求个体的自

由与人性的解放，前提是他所处的时代社会秩序制约了人的发展、束缚了人性。

4．将“我应当”转换成“我愿意”的条件是：个体意识到他所作为“应当”让自己享受到了实现价

值的愉悦，此时“我应当”与“我愿意”成为统一体。

三、观点表达

大体方向：当“我愿意”与“我应当”产生沖突我们时，(不是“人们”）在“立身行事”上，应当构建

两者的统一关系。

四、论证层次

建议：尽可能拉长论证的逻辑思维链。

1.开门见山，表达观点/抛出问题，引出话题

2.材料语境中，什么是“我愿意”？什么是“我应当”？

3.为什么人们往往倾向于选择“我愿意”？

4.为什么我们要正视“我愿意”“我应当”间的沖突？

5.如果回避冲突，会产生怎样的不良影响？

6.怎么做才能构建“我愿意”“我应当”的统一关系？

7.如何限定、修补对“我愿意”“我应当”的语境阐释？

8.想要聚焦怎样的现实问题？

1

9.卒章显志，总结观点。

五、思辨点

建议将本文分析聚焦话题，即讨论人何以“立身行事”的问题（而非其他），同时，设定情

境，例如社会环境发生变化，人的观念发生改变（自我意识的觉醒，倾听自己声音越来越强

烈)，如何看待“我愿意”与“我应当”之同的冲突问题，逐层深入地说明理由，进而提出策略建

构。

1.思辨点1：

“我应当”和“我愿意”的冲突永恒存在，自古及今。古代文人徘徊在仕与隐的矛盾其实就是“我

应当”和“我愿意”的冲突的典型表现。

2.思辨点2：

“我应当”不只有对人桎梏的一面，也能遮风避雨、保暖御寒，选择“我愿意”，也可能会面临

风险与困惑迷茫。

3.思辨点3：

我们很难真正跳出“我应当”的轨道，“我愿意”也不一定一世无忧。但人的鲜活在于成全自我

和探索更好自我的勇气。还是偶尔想纵身一跃，追寻内心的声音。

克己才能顺意（一类上）

1、立身行事注重的是“我应当”，而人们往往倾向于选择“我愿意”。这句话表明了为人处

事中原则与意愿之间的矛盾，而我认为人们应当将“我应当”于“我愿意”前考虑。

点评：此段引述作文原材料，并聚焦问题，表明观点，开头简捷，观点明确。

2、“我应当”是指人们立身行事中的价值观，这是约束人们行为的准则；“我愿意”则是人

们的理想与意愿。诚然，个人意愿决定了立身行事的驱动力与成效，但立身行事决不是为所

欲为，毫不约束的。

点评：此段分别对“我应当”和“我愿意”作诠释，并指出个人意愿不能为所欲为，语言简

洁。

3、立身行事中倾向选择“我愿意”（是）合乎人之本性，即趋利避害。选择“我愿意”的原

因一方面是利己主义的驱使，另一方面是任性使然。“我愿意”也时常是个人面对无法依自己

所愿结果的开脱，在面对不合乎心意的结局时，选择说“我愿意故我承担”而非