2024-2025学年运动安全意识培养的小学生教学设计.docx

2024-2025学年运动安全意识培养的小学生教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年运动安全意识培养的小学生教学设计

教材分析

《2024-2025学年运动安全意识培养的小学生教学设计》针对小学四年级学生，以体育课本中关于运动安全的基础知识为基础，结合实际运动项目，强化学生运动中的自我保护意识。本教学设计紧密联系课本内容，如运动前的热身、运动器材的正确使用、运动中的安全距离等，旨在提高学生在体育活动中的安全防范能力，确保学生在掌握体育技能的同时，能够识别潜在风险，避免运动伤害。

核心素养目标分析

本课程以培养小学生运动安全意识为核心，注重提升学生在体育活动中的自我保护素养。通过课程学习，学生将增强对运动风险的识别与预防意识，培养健康行为和责任感，形成安全运动的良好习惯。核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在引导学生掌握安全运动的知识与技能，发展学生在实际运动情境中的判断力与应对能力，以促进其身心健康发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-运动前的充分热身：强调热身活动的重要性，通过具体的热身动作，如慢跑、关节旋转等，使学生理解热身对预防运动伤害的作用。

-运动器材的正确使用：结合课本中关于运动器材使用的图片和说明，教授学生如何正确使用跳绳、篮球、足球等常见运动器材，避免因使用不当造成的伤害。

-安全运动距离的保持：通过实际示范和练习，让学生掌握在进行团队运动时，如何保持安全距离，避免碰撞。

2.教学难点

-风险识别：指导学生如何在实际运动中快速识别潜在风险，如场地的不平整、运动器材的损坏等，并作出正确的判断。

-自我保护动作的掌握：针对不同运动项目，教授学生相应的自我保护动作，如摔倒时的正确反应，以及如何在紧急情况下减轻伤害。

-安全意识的培养：通过案例分析和模拟练习，帮助学生建立长期的安全运动意识，养成在运动前、中、后都注重安全的好习惯。

教学资源

-软硬件资源：体育课本、运动器材（跳绳、篮球、足球等）、急救包、教学挂图。

-课程平台：校园体育教学管理系统、课堂多媒体展示系统。

-信息化资源：运动安全教学视频、运动伤害预防PPT、互动式运动安全知识问答软件。

-教学手段：分组讨论、角色扮演、情景模拟、实地操作、实时反馈系统。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园体育教学管理系统发布预习资料，包括运动安全知识PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何预防运动伤害”课题，设计问题如“运动前为什么要热身？”“运动器材使用不当可能造成哪些伤害？”

监控预习进度：利用系统跟踪学生预习情况，并通过微信群收集学生疑问和反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自学预习资料，初步理解运动安全的重要性。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至管理系统。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触运动安全知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个运动伤害案例视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解运动前的热身、正确使用运动器材、保持安全距离等知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学以致用。

解答疑问：及时解答学生在活动中产生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生在小组讨论和角色扮演中，应用所学的运动安全知识。

提问与讨论：学生针对不懂的问题积极提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解运动安全知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握运动安全技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对运动安全知识的理解，提高实际应用能力。

培养学生的动手操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如制作运动安全提示卡。

提供拓展资源：推荐与运动安全相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习内容。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行深入学习。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。