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2022春国家开放大学电大《马克思主义基本原

理概论》大作业终结性3套试题及答案

试卷一

题目：1.阐述实践在认识活动中的作用?(15分)

2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、

再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程”?(15分)

论述题：

1937年7月，毛泽东同志在《实践论》中指出：“通过实践而发现真

理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认

识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、

认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每

一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认

识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”

结合实际，请回答下面的问题：

1.阐述实践在认识活动中的作用?(15分)

答：阐述实践在认识活动中的作用：实践决定认识，实践是认识的基础。

实践是认识的来源：认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。人们

只有通过实践实际地改造和变革对象，才能准确把握对象的属性、本质和规

律，形成正确的认识，并以这种认识指导人的实践活动。离开实践的认识是

不可能产生的。实践是认识的目的：认识活动的目的并不在于认识活动本身，

而在于更好地去改造客体，更有效地指导实践。认识指导实践、为实践服务

的过程，即是认识价值的实现过程。实践是认识发展的动力：实践的发展不

断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。恩格斯说：“社会一旦有技

术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”古代水利

工程、建筑、航海、战争等的需要，催生了古代的天文学、数学和力学等自

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然科学。另一方面，实践又提供日益完备的物质手段，不断强化主体的认识

能力。实践是检验认识真理性的唯一标准：马克思说：“人的思维是否具有

客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实

践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸

性。”也就是说，认识是否具有真理性，既不能从认识本身得到证实，也不

能从认识对象中得到回答，只有在实践中才能得到验证。

2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、

再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程”?(15分)

答：实践促使认识主体和认识客体发生分化，为认识的发生提供了可能

性。认识主体是具有自我意识和对象意识且从事认识活动的人；认识客体是

被实践活动纳入到人的观察和思考范围之内的客观世界.实践活动的操作方

式内化为人脑的思维模式，使人脑具备了意识的机能，为认识活动的发生奠

定了物质基础.实践活动的社会性扩大了人际交往，加强了社会交流，促进

了语言的发生，使人的认识可以超越个人经验的狭隘性和直观性，为认识活

动的发生产生了必要性和迫切性.

实践是认识发展的决定力量：辩证唯物主义认识论认为，实践是认识发

生的直接来源.在理解这个观点时，必须搞清三个关系：一是认识和客观世界

的关系；二是直接经验和间接经验的关系；三是认识和实践的关系.辩证唯

物主义认识论认为，实践是认识发展的根本动力.因为实践为认识的发展提

出了新问题，积累了新经验，创造了新手段；也为认识的发展锻炼了思维能

力.辩证唯物主义认识论认为，实践是认识活动的最