北师大版三年级下册劳动教育活动12《有趣好玩立体书》第1课时教学设计.pdf

北师大版三年级下册劳动教育活动12《有趣好玩立体书》第1课时教学设计

一.教材分析

《有趣好玩立体书》是北师大版三年级下册劳动教育活动中的一个课题。本节

课通过制作立体书，让学生了解立体书的基本结构，培养学生动手操作能力和创新

能力。教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合三年级学生学习。

二.学情分析

三年级学生具有较强的好奇心和动手能力，对于新事物充满探索欲望。但在立

体书的制作方面，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，要关注

学生的个体差异，引导他们积极参与，发挥潜能。

三.教学目标

1.让学生了解立体书的基本结构，知道制作立体书的方法和技巧。

2.培养学生动手操作能力，提高学生的创新能力。

3.培养学生团队协作精神，增强学生的自信心。

四.教学重难点

1.立体书的基本结构及制作方法。

2.如何在立体书中创新设计。

五.教学方法

1.任务驱动法：通过完成制作立体书的任务，引导学生掌握相关知识和

技能。

2.示范教学法：教师演示制作过程，学生跟随操作。

3.小组合作法：学生分组讨论，共同完成任务。

4.评价激励法：通过评价学生的作品，激发学生的学习兴趣和自信心。

六.教学准备

1.教师准备立体书的样品，用于展示和讲解。

2.学生准备制作立体书所需的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

3.教室环境布置，营造轻松愉悦的学习氛围。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师展示立体书的样品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师讲解立体书的基本结构，让学生了解立体书的特点和制作方法。

3.操练（15分钟）

学生按照教师的方法，分组进行立体书的制作。教师巡回指导，解答

学生的疑问。

4.巩固（5分钟）

学生展示制作完成的立体书，互相评价，教师总结优点和不足，引导

学生进一步改进。

5.拓展（10分钟）

教师提出创新要求，引导学生对立体书进行创新设计。学生再次进行

制作，展示成果。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调立体书制作的重要性和创新意识。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，运用所学知识和技能，为家人制作一本立体书。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和巩固。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固5

分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计55分钟。

《有趣好玩立体书》这一课时的教学设计，总体上来说是成功的。学生在课堂

上积极参与，表现出强烈的学习兴趣和动手欲望。通过制作立体书，学生不仅了解

了立体书的基本结构，还学会了制作方法，并在创新设计中发挥了自己的潜能。然

而，在教学过程中也存在一些问题，需要我在今后的教学中进行改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：在呈现环节，部分学生对于立体书的基本结构理解不透彻，

导致在操练环节出现制作错误。

解决办法：在呈现环节，教师应更加详细地讲解立体书的基本结构，并用图示

辅助说明，让学生清晰地了解立体书的组成。同时，在操练环节，教师要加强巡回

指导，及时发现并纠正学生的错误。

2.问题二：在拓展环节，部分学生对于创新设计感到迷茫，不知道如何

着手。

解决办法：在拓展环节，教师可以提供一些创新设计的思路和参考实例，引导

学生进行创新。同时，鼓励学生相互讨论，分享创意，激发灵感。

3.问题三：在家庭作业环节，部分学生对于如何运用所学知识和技能为

家人制作立体书感到困惑。

解