3.3元素教学设计 ---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

3.3元素教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：元素教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级化学

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、课程教学设计

1.教学目标：

（1）让学生掌握元素的概念及元素符号的表示方法。

（2）使学生了解元素周期表的结构及其应用。

（3）培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

2.教学内容：

（1）元素的概念及元素符号的表示方法。

（2）元素周期表的结构及其应用。

（3）元素在生活中的应用实例。

3.教学过程：

（1）第一课时：

a.引入新课：通过展示日常生活中的化学元素，引发学生对元素的兴趣。

b.讲解元素的概念及元素符号的表示方法。

c.练习：让学生书写常见元素的符号及名称。

d.总结本节课的内容。

（2）第二课时：

a.复习上节课的内容：元素的概念及元素符号的表示方法。

b.讲解元素周期表的结构及其应用。

c.练习：让学生在元素周期表中查找特定元素的位置。

d.举例说明元素在生活中的应用实例。

e.总结本节课的内容。

4.教学评价：

（1）课堂练习：检查学生对元素概念、符号表示方法及元素周期表的应用掌握情况。

（2）课后作业：布置有关元素应用的实际问题，检验学生运用所学知识解决实际问题的能力。

5.教学资源：

（1）教材：2023-2024学年九年级化学人教版上册。

（2）多媒体课件：元素的概念、元素符号表示方法、元素周期表结构及应用等方面的图片、动画和视频。

（3）练习题：针对本节课内容的练习题及答案。

6.教学方法：

（1）讲授法：讲解元素的概念、元素符号表示方法、元素周期表结构及应用等内容。

（2）练习法：让学生通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识。

（3）案例分析法：分析生活中元素的实际应用实例，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习元素的概念、元素符号的表示方法以及元素周期表的结构和应用，使学生能够自主探究化学问题，提高科学思维能力。同时，通过分析元素在生活中的应用实例，培养学生的科学、技术、环境与社会的相互联系意识，提升学生的科学责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）元素的概念：本节课重点让学生理解元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，强调元素是构成物质的基本单位。

（2）元素符号的表示方法：本节课重点让学生掌握元素符号的书写规则，如单一字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号第一个字母大写，第二个字母小写等。

（3）元素周期表的结构及应用：本节课重点让学生了解元素周期表的排列规律，包括周期和族的划分，以及如何利用元素周期表查找元素的信息。

2.教学难点：

（1）元素的概念：难点在于让学生理解元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，需要通过举例说明不同元素的原子结构差异，让学生深刻理解元素的定义。

（2）元素符号的表示方法：难点在于让学生掌握元素符号的书写规则，特别是由两个字母表示的元素符号的书写顺序，需要通过大量练习来巩固。

（3）元素周期表的结构及应用：难点在于让学生理解元素周期表的排列规律，包括周期和族的划分，以及如何利用元素周期表查找元素的信息。需要通过讲解和练习，帮助学生掌握元素周期表的基本结构和使用方法。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-学生化学实验室

-计算机和投影仪

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统

3.信息化资源：

-化学教材的电子版

-元素周期表和相关化学知识的在线演示软件

-教育视频网站上的相关教学视频

4.教学手段：

-互动式白板教学

-小组讨论和实验操作

-在线测试和即时反馈系统

5.教学辅助材料：

-元素符号表

-元素周期表的海报

-实验试剂和仪器清单

6.作业与评估工具：

-针对本节课内容的练习题

-学生作业提交平台

7.参考资料：

-化学学科词典

-化学教育研究论文

-化学实验指导书籍

教学过程

1.导入（5分钟）

-老师：同学们，我们生活中接触到的物质都是由什么构成的呢？

-学生：由分子、原子构成的。

-老师：对，那么这些分子、原子是由哪些基本单元组成的呢？今天我们就来学习构成物质的基本单位——元素。

2.元素的概念与符号表示方法（15分钟）

-老师：请同学们翻开教材，我们来学习元素的概念。元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。同学们跟随着我的讲解，一起在教材上找到相关的内容。

-学生：翻开教材，跟随老师的讲解，标记元素的概念。

-老师：接下来，我们来学习元素符号的表示方法。请同学们注意观察，单一