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4.太原师院附高2022-2023学年高二上学期8月分班考试
二、古代诗文阅读(21分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,14分)
阅读下面的文言文,完成7~10题。
文本一:
某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所
操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自
辨。重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或
见恕也。
盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以
见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓
受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先
王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,
难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。
文本二:
壬申,以司马光为枢密副使,固辞不拜。初,光素与王安石厚,及行
新法,贻书开陈再三,又与吕惠卿辩论于经筵,安石不乐。帝欲大用
光,访之安石,安石曰:“光,外托劘【注】上之名,内怀附下之实。
所言尽害政之事,所与尽害政之人,而欲寘之左右,使预国论,此消
长之机也。光才岂能害政?但在高位,则异论之人倚以为重。韩信立
汉赤帜,赵卒气夺。今用光,是与异论者立赤帜也。”及安石称疾不
出,帝乃以光为枢密副使,光辞曰:“陛下所以用臣,盖察其狂直,
庶有补于国家。若徒以禄位荣之,而不取其言,是以天官私非其人也。
臣徒以禄位自荣,而不能救生民之患,是盗窃名器以私其身也。陛下
诚能罢制置条例司,追还提举官,不行青苗、助役法,虽不用臣,臣
受赐多矣。青苗之散,使者恐其逋负,必令贫富相保,贫者无可偿则
散而之四方,富者不能去,必责使代偿。十年之外,贫者既尽,富者
亦贫。常平又废加之以师旅因之以饥馑民之羸者必委死沟壑壮者必聚
而为盗贼此事之必至者也。”疏凡九上,帝使谓之曰:“枢密,兵事也,
官各有职,不当以他事为辞。”光对曰:“臣未受命则犹侍从也,于事
无不可言者。”会安石复起视事,乃下诏允光辞,收还敕诰。
【注】劘(mò):规劝,直言劝谏。
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)
A.常平又废/加之以师旅/因之以饥馑/民之羸者必委死沟壑/壮者必聚
而为盗贼/此事之必至者也
B.常平又废加之/以师旅因之/以饥馑/民之羸者必委死沟壑/壮者必聚
而为盗贼/此事之必至者也
C.常平又废/加之以师旅/因之以饥馑/民之羸者必委/死沟壑壮者/必
聚而为盗贼/此事之必至者也
D.常平又废加之/以师旅/因之以饥馑/民之羸者必委死沟壑/壮者必聚
而为盗贼/此事之必至者也
8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(2
分)
A.“昨日蒙教”中的“蒙”与下文“重念蒙君实视遇厚”中的“蒙”字含义相
同。
B.“举先王之政”与“举地千里,至今治强”(《谏逐客书》)两句中的“举”
字含义相同。
C.“初,光素与王安石厚”与“素善留侯张良”(《鸿门宴》)两句中的“素”
字含义相同。
D.“诚能罢制置条例司”与“必竭诚以待下”(《谏太宗十思疏》)两句
中的“诚”字含义不同。
9.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(2分)
A.文本一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等逐
一作了反驳,事理充足,具有强大的说服力。
B.文本二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害,但是如果让
他处在高位,他就会成为那些持反对意见的人的一面旗帜。
C.文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使,是因为他认为司
马光为人正直,有军事才能,而且当时王安石称疾不出。
D.司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使,他看重的不是自己官
职的高低和俸禄的多少,而是朝廷能否采纳自己的建议。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下
怨谤也。
(2)会安石复起视事,乃下诏允光辞,收还敕诰。
7.A【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意:常平仓也废
了,有军队来攻打我们,接下来又有饥荒,这样羸弱的百姓一定会死
于沟壑,强壮的必然聚集成为盗贼,这是这件事必然到来的结果。“加
之以师旅”“因之以饥馑”为对称句式,结构一致,各自成句,排除B、
D;“沟壑”为前句的状语,“壮者”为后句的主语,据此,排除C。
8.B【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.“含义相同”错误,含义不同。第一个“举”为“施行”,第二个“举”
为“攻克,占领”。句意分别为“施行先皇的贤明政治”和“攻
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