Unit 1 Welcome back to school! Blet’s learn let’s chant（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册.docx

Unit1Welcomebacktoschool!Blet’slearnlet’schant（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit1Welcomebacktoschool!Blet’slearnlet’schant》是人教PEP版英语三年级下册的一节课。本节课主要围绕学生回到学校的情景展开，通过学习日常校园活动词汇和简单的交际用语，让学生能够进行简单的自我介绍和日常交流。内容包括学习词汇：classroom,teacher,student等，以及交际用语：Goodmorning,Howareyou?I’mfine,thankyou.等。

本节课的设计紧密结合学生的实际生活，通过有趣的图片和情景，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。课程采用任务型教学法，让学生在实践中掌握语言知识，提高语言运用能力。教学活动包括小组讨论、角色扮演等，使学生在互动中学习，提高他们的交际能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够掌握关于校园日常活动的词汇和简单的交际用语，提高他们的语言能力。同时，通过学习西方的校园文化，学生能够增强文化意识，了解不同文化背景下的交际方式。在解决问题的过程中，学生能够发展他们的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。此外，学生通过参与各种教学活动，能够提高他们的学习能力，培养自主学习和合作学习的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课的重点是掌握校园日常活动的词汇，如classroom,teacher,student等。

2.交际用语：学生需要掌握简单的交际用语，如Goodmorning,Howareyou?I’mfine,thankyou.等。

难点：

1.词汇记忆：对于部分学生来说，记忆新词汇可能会有一定的困难。

2.交际运用：学生可能在实际交际中不知如何正确运用所学的交际用语。

解决办法：

1.通过图片和情景展示，让学生直观地感知词汇的意义，提高记忆效果。

2.创设真实的交际情境，让学生在实践中练习和运用所学交际用语，提高交际能力。

3.采用游戏、歌曲等趣味性教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

4.分组合作学习，让学生在互动中交流和练习，提高他们的交际能力。

5.给予学生充分的鼓励和反馈，增强他们的自信心，让他们更加勇敢地开口说英语。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教PEP版英语三年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的校园场景图片、人物角色卡片等，以直观展示词汇和交际用语。

3.多媒体资源：收集相关校园活动的视频片段，用于引导学生进行听力练习和情景交际。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和角色扮演区，提前准备好相应的桌椅和标识牌，以便学生进行互动交流和实践活动。

5.教具准备：准备一些小礼品或奖励物品，以激励学生的积极参与和表现。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园日常活动词汇和交际用语，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园日常活动词汇和交际用语。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园日常活动词汇和交际用语，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示校园图片和视频等方式，引出校园日常活动词汇和交际用语，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解词汇和交际用语，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握交际用语。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小