《大洲和大洋导学案-2023-2024学年初中地理鲁教版五四学制》.pdf

《大洲和大洋》导学案

第一课时

一、导学目标

1.了解大洲和大洋的观点及特点；

2.精通世界上的大洲和大洋的名称及位置；

3.探讨大洲和大洋对地球环境和人类生活的影响。

二、导学内容

1.大洲和大洋的观点及特点；

2.世界上的大洲和大洋的名称及位置；

3.大洲和大洋对地球环境和人类生活的影响。

三、导学重点

1.大洲和大洋的定义和特点；

2.世界上的七大洲和五大洋的名称及位置；

3.大洲和大洋对地球环境和人类生活的影响。

四、导学步骤

1.导入：通过展示世界地图引导同砚了解地球上的大洲和大

洋，并引发同砚对大洲和大洋的爱好。

2.进修：介绍大洲和大洋的定义及特点，让同砚了解它们之

间的差别和联系。

3.探究：分组谈论世界上的七大洲和五大洋的名称及位置，

让同砚通过合作进修互相沟通、整理知识。

4.总结：引导同砚总结大洲和大洋对地球环境和人类生活的

影响，培育同砚的综合分析能力。

5.拓展：组织同砚展开课外拓展活动，如制作大洲和大洋的

手工模型或设计海报，加深对知识的理解和记忆。

五、导学作业

1.完成大洲和大洋的观点梳理；

2.在地图上标出世界上的七大洲和五大洋的名称及位置；

3.撰写一篇关于大洲和大洋对地球环境和人类生活影响的小

论文。

六、教学反思

通过本节课的进修，同砚对大洲和大洋的观点和特点有了更

深度的了解，同时也培育了同砚的合作能力和综合分析能力。在

教学中要重视激发同砚的爱好，引导他们主动探究，从而提高同

砚的进修效果。

第二课时

导学目标：

1.了解大洲和大洋的定义和特点；

2.精通世界上的大洲和大洋的名称和位置；

3.了解大洲和大洋对地球环境和人类生活的影响。

导学内容：

1.大洲和大洋的定义和特点；

2.世界上的大洲和大洋的名称和位置；

3.大洲和大洋对地球环境和人类生活的影响。

导学步骤：

一、导入（5分钟）

1.让同砚观看一段关于地球大洲和大洋的视频，引起同砚对

这一主题的爱好。

2.提出问题：你知道地球上有几个大洲？它们是什么？大洲

和大洋之间有什么差别？

二、进修大洲和大洋的定义和特点（15分钟）

1.讲解大洲和大洋的定义：大洲是陆地的最高形态，大洋是

陆地之间的水域。

2.讲解大洲和大洋的特点：大洲面积宽广，大洋水域宽广。

三、进修世界上的大洲和大洋的名称和位置（20分钟）

1.利用地图展示世界上的七大洲和五大洋的名称和位置。

2.让同砚用笔标出世界上的七大洲和五大洋的位置，并背诵

它们的名称。

四、进修大洲和大洋对地球环境和人类生活的影响（25分钟）

1.讲解大洲和大洋对地球环境的影响：大洲上的植被和动物

种类丰富，大洋中的海洋生物多样。

2.讲解大洲和大洋对人类生活的影响：大洲上的资源丰富，

大洋提供了重要的交通和贸易通道。

五、总结与拓展（10分钟）

1.总结本节课学到的知识点：大洲和大洋的定义、特点、名

称和位置，以及它们对地球环境和人类生活的影响。

2.提出问题：你认为大洲和大洋在地球上的作用有哪些？可

以展开谈论。

六、作业安置（5分钟）

1.安置作业：要求同砚整理笔记，复习本节课学到的知识点，

并写一篇关于大洲和大洋的作用的小短文。

2.提示同砚完成作业并按时交。

导学案评判：

通过本节课的进修，同砚可以全面了解大洲和大洋的定义、

特点、名称和位置，以及它们对地球环境和人类生活的影响，培

育同砚对地球地理的爱好和熟识。同时，通过教室谈论和作业安

置，可以检验同砚对知识点的精通水平和理解能力。