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七年级英语下册总结３篇

〖七年级英语下册总结第【1】篇〗

关键词：激发兴趣夯实语言适时补充必要提升创设课堂

学习兴趣是一个人倾向于认识，研究获得某种知识的心灵特征。

学生的成就感不断满足的过程，只有不断的获得成就感，学生才会

不断前进。才能有一种源源不断的兴趣在激励他。学习兴趣是催化

剂，在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。

我们通常会发现小学生对英语的兴趣很浓，学习英语的积极性特别

高，升入初中后，随着时间的推移学生与英语渐行渐远。如何提高

学生学习英语的兴趣？为此笔者认为可以从以下几个方面着手：

一、夯实学生英语基础

义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形

成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

要想形成初步的综合语言运用能力，我们学生在初级中学阶段就要

打好坚实的基础。

（一）坚决把好语音基础关

英语语音很重要，《英语课程标准》（2011年版）中就增加了对

语音教学的要求，明确提出音标，虽然点小却意义重大。学好英语

的第一个着力点就应放在语音的学习和完善上，一定要力求做到每

一个单词都能准确读出来。语音教学，七年级是关键。大家认为小

学是学习英语语言的初期，应把学生的语音问题解决，但由于种种

原因，这个要求很难实现。所以初中的教师要给孩子及时的补上这

一课。学生的语音关过了，学生开口说英语的积极性就高了，自然

就愿意展示自己。

（二）建立新的知识网络

我们初中的教师一定要结合学生已有的知识经行归纳整合，进

而提升其听说读写的能力。比如人教版新目标七年级Unit7How

mucharethesesocks？这一单元一共40个单词，如sock/T-

shirt/shorts/sweater/trousers/shoe/skirt等35个单词都在小

学学过了，只有5个单词woman/store/sale/sell/price没有学过.

本单元问价格的句型Howmuchisthehat？/It’sfive

dollars./Howmucharethesesocks？/Theyareninedollars.

已经在小学四年级Unit3Numbers中作为重点学习过了，又在四年

级Unit4Myroom涉及到问房间物品价格复习了。七年级货币只学

习了美元（dollar$）和元（￥），小学还学习了便士（P），以及更

为实用的金币（goldcoin）。小学学过的初中没提及的有必要回顾

一下。

七年级要在单纯提问价格的基础上增加对话前CanIhelpyou？

/Whatcolordoyouwant？/Howabout…和对话后I’ll

take…/Hereyouare./Thankyou./You’rewelcome.等语言输

入，拓展语言的功能性。同时七年级教师一定要在学生的读写上下

大力度才能适应初中七年级课程标准的要求。否则旧饭重热，会让

学生逐渐丧失学习兴趣。

（三）适时补充相应的语法知识

众所周知，我们在没有语言环境下学习英语，要想学好困难重

重。语言知识和语言技能都是语言能力的组成部分，它们之间是相

互影响和相互促进的关系。基础英语语言知识是综合英语运用能力

的有机组成部分。在现实教学中，很少教师专门讲语法，受淡化语

法思想影响，有的教师甚至不提语法。课堂以听说为主，整堂课轰

轰烈烈，实际学生收获很少。因此，在教学过程中，教师有必要让

学生学习和掌握英语中那些约定俗成的、稳定的符号运作体系，适

时补充相应层次的语法知识，帮助学生搭建语法框架，有利于提高

英语学习的效率，促进他们实际运用能力的培养。

二、创设学生感兴趣的英语课堂

心理学家的研究结果表明：消极的情绪能抑制学习活动，而积

极的兴趣则能将其强化。对七年级新生而言，他们对中学学习生活

充满好奇和渴望，兴趣是非智力因素中最活跃的因