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五年级语文遨游汉字王国教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

五年级语文遨游汉字王国教学计划篇1

教材分析

本册教材是以语文知识和本事训练为序编排。教材编写时，把《义

务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目

标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知

识、本事的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本

册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一

条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看，按横向联

系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到

每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，

根据单元目标编选课文和练习。

本册课本共8个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告

诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训

练项目选编的必学课文3篇。第1、3、5、7、8单元各有1篇选学课

文，用△标明。每单元有1次习作训练，第2、4、6单元各有1次听说

训练。每单元还有1个单元练习，主要是复习本单元学过的资料，但在

语文知识和本事训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文

21篇，选学课文4篇，习作训练8次，听说训练3次，单元练习8个。

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本册教材在阅读训练方面的重点有两项：一是了解作者安排材料

的方法。安排材料的方法有两大类：按事情发展顺序和按事物的几个

方面。二是用“归并段落大意”和“回答几个问题再连起来”的方法

归纳课文主要资料。此外，本册教材还安排了句子训练——领会句子

含义，以及背诵训练——列提纲背诵课文。习作训练与阅读训练配合

紧密，前两次是训练安排材料的方法，重点资料是写好记人的文章。

本册教材加强了观察训练，有看图训练，也有实地观察。观察要有顺

序、重点，还要抓事物特点。应用文方面练习写复信。听说训练要让

学生集中注意力听，听后抓主要资料，能分辨话中的正误。讨论问题

时发表意见，说时条理清楚，语句通顺。

本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德

教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的资料大致有以下几个

方面：(1)热爱祖国大好河山，了解我国优秀传统文化，立志报效祖国。

(2)憎恨剥削制度，了解今日的幸福生活来之不易，继承和发扬革命传

统。(3)热爱人民群众全心全意为人民服务。(4)教育学生爱惜时间、艰

苦奋斗。(5)教育学生学科学、爱科学、用科学。

本册教学总的目的要求：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字个，

能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写个左右的词语，一

部分会运用。

2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求

坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

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3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会

句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料

的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文

的主要资料。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察

的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲

作文。能写条理比较清楚、资料比较具体的简单记叙文。初步学会