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四年级语文上册期末复习计划集锦
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四年级语文上册期末复习计划【篇1】
一、指导思想
以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学
生目前存在的问题,系统性的复习。同时要面向全体学生,切实抓好
基础知识和基本技能的复习的同时使好、中、差不同的学生都得到提
高。
二、学生学习情况分析
经过一学期的接触,发现本班大部分学生基础知识如字词掌握情
况较好,但独立阅读知识方面还欠佳,部分学生拿到题之后不认真审
题,不知道怎么去解答。有些独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,
但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习中等生、后
进生则是无从下手。
三、复习目标
1、复习巩固本册要求学会的生字及会认的生字;能正确读写词语
盘点中的词语,做到书写工整、规范,不写错别字,养成良好的写字
习惯。
2、背诵本册要求背诵的课文和园地中的“日积月累”。对阅读有
较浓厚的兴趣,通过阅读训练进一步掌握理解、抓住课文主要内容,
体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,
受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理
解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、
有一定条理、有真情实感的简单的.记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰
的效果。
四、复习内容
1、汉语拼音。
(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。
(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字。
(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称;
(2)正确区分同音字、形近字、多音字并能组成词语;
(3)按要求写字;
(4)选字填空;
(5)改正错别字;
(6)选择带点字的正确解释;
(7)按要求查字典等。
3、词语。
(1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。
(2)会联系上下文理解词语的意思。
(3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、
选词填空等各种词语训练。
4、句子。
(1)能运用常用词和关键词造句;
(2)背诵指定和自己喜欢的内容;
(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);
(4)按课文内容或园地中的“日积月累”填空;
(5)默写;
(6)补足词语;
(7)词语搭配;
(8)会修改病句;
(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。
5、语言感悟
(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;
(2)按要求找出相关的词句、回答问题;
(3)理清课文的叙述顺序;
(4)领悟句子的表达特点;
(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;
(6)学会提出有思考价值的问题;
(7)联系生活实际谈感受等。
6、标点符号。
能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒
号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。
7、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
8、习作。
复习写自己熟悉的景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象
作文,能把想象的内容写具体;复习写一封信;复习导游词。
五、复习重点
从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们从而提高及格率。从
整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、
段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学
习的方式来看,探究性的学习是重点
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