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教师个人工作总结范文集锦10篇
教师个人工作总结篇1
时光飞逝,转眼间一学期的工作即将结束,为了总结经验,弥补不足,特将
本学期的个人工作做如下总结:
一、教学工作:
本学期,我承担着三年级的语文教学工作,经过一学期的学习培养,学生的
学习兴趣、学习能力、学习习惯都有所提高,具体总结如下:
以“前置性作业”的设计为重点,努力培养学生的自学能力,切实体现生本
理念,实施生本教育,构建生本课堂。
1、认真设计前置性作业内容:
本学期里,我认真研究课标,明确课标对本年段的具体要求,然后朗读课文,
钻研文字,正确领会作者的遣词造句、布局谋篇的意图,接下来我会认真思考课
后习题、练习册中的习题要求,根据难易程度,有选择的进行前置性作业的设计,
在设计中力求体现听说读写及动笔批注、收集处理信息的各种能力。
2、教给学生正确的预习方法:
当学生拿到前置性作业单时,我指导学生不要急于填写,而是先把课文读一
读,利用工具书把课文中字词障碍处理了。在处理了阅读障碍后,我指导学生抓
中心句(段)或抓记叙文的六要素的方法归纳__的主要内容。久而久之,学生使用
工具书及归纳主要内容的能力都有所提高。
3、给学生提供交流展示的机会:
学生课前完成前置性作业后,在课上,我将前置性作业内容与课堂教学相结
合,给学生充分的交流展示的机会。在交流展示中,学生的积极性很高,个个踊
跃参与。我采用分组轮流展示的方法,让每个孩子都有机会。这样不但激发了学
生的学习兴趣,夯实了基础,还规范了学生的板书,使学生体验到了成功的喜悦。
以规范学生的学习行为,培养学生的学习能力与习惯为目标,促进学生全面
发展。
1、采用积极性评价,培养良好的学习习惯。
针对学生好胜心强的特点,我运用学业评价的方法,采取抽查、小条的形式,
由学习委员做记录,每周评选一次,给予加分奖励。月末积累总分,评出学习标
兵。这样促进了学生自觉守纪、养成良好的学习习惯。
2、加强写字指导,提高写字能力。
本学期里,我重视学生的写字习惯的培养,课堂中注意示范、提醒、改正。
课后严格要求学生认真书写,教育学生养成提笔即练字的好习惯。
3、完善习作教学,重视培养习作兴趣。
本学期,学生的习作能力有所提高,我时刻爱护学生想说想写、敢说敢写的
的热情、冲动和愿望,不打击他们,在习作中多用表扬、鼓励的话语,让他们放
开手脚去写,消除了习作的畏惧情绪。在佳作赏析中,优秀习作获得者心里美滋
滋的,在创作佳作的愿望更强了。我班刘方宇、李心怡的习作已达到具体、准确、
生动了。焦继平最擅长描写人物的语言了。丁明辉每次习作都很有创意,选材的
角度也与众不同。
4、把握教材特点,进行个性化阅读教学。
《语文课标》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学
生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加强理解和体验,有
所感悟和有所思考,收到情感的熏陶。”因此,在教学中,我能抓住教学的细节,
真正做到尊重学生的独特体验,尊重学生的个性化感悟。
二、班主任工作:
1、稳抓一日常规管理,将常规管理走向精细化。
(1)、紧紧围绕感恩、诚信、责任、规范的德育目标,在开学初的常规管理
周里进行有目的的训练,严格要求,违者必究。这样严格要求,学生渐渐形成习
惯。
(2)、充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方,需要安静的
环境”及“课间是休息的时间,不允许打闹”等一日常规要求,养成良好的学习
和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为,班
干部做工作记录,及时记在常规记录本上,每周一班会进行总结。教师根据总结
完成每周的学生品德评价,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教
育。
2、狠抓班级纪律,形成良好班风班貌,以形成良好的学习习惯。
(1)课堂纪律:严格遵守课堂常规,如果有违反纪律的现象,由本组学习委
员记录,并记在学生学业评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩,无违纪现象
五星,违纪一次扣一颗,如有打闹无星。个人卫生:每周一生活委员轮换检查各
组卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐,由值日组长记录,表
现情况记录在“品德评价”中。
(2)班级卫生:每天下午分派值日生清扫,由值日组长负责。进行检查与监
督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行表扬加星,记录在“品德评价”
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