鲁教版地理必修一3-1地理环境的差异性 教案.docx

鲁教版地理必修一3-1地理环境的差异性教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为鲁教版地理必修一第三章第一节“地理环境的差异性”。教学内容围绕地球表层自然环境的差异性和地理环境各要素之间的相互关系展开，涉及地域分异规律、气候、地形、植被等要素的差异性。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已掌握地球的基本结构和地理环境的概念，对地理现象有一定的观察和分析能力。在此基础上，通过本节课的学习，使学生理解地理环境差异性的成因及其影响，进一步培养他们的地理思维和分析问题的能力。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的地理空间感知能力，通过分析地理环境的差异性，使学生能够理解地理位置对环境特征的影响。其次，强化学生的地理探究能力，通过实例研究，使学生能够运用所学知识解释和分析地理现象。再次，培养学生的问题解决能力，使学生能够运用地域分异规律解决实际问题。最后，增强学生的环境意识和可持续发展观念，理解环境保护与人类活动的关系，培养他们尊重自然、和谐共生的价值观。这些目标与课本内容紧密相连，注重学生综合素养的提升，符合新教程的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是地理环境的差异性及其影响，包括地域分异规律、气候、地形、植被等要素的相互关系。

-重点理解不同地域环境的形成原因，如纬度位置、海陆位置、地形地貌等因素的影响。

-掌握地理环境差异性对人类活动的影响，如农业、聚落分布等。

-强调地理环境差异性与可持续发展的关系，分析如何在尊重自然规律的基础上合理利用资源。

举例：通过对比我国南方与北方的自然环境差异，讲解其形成原因和对农业、生活的影响。

2.教学难点

-难点在于理解地域分异规律的形成机制，如垂直地域分异、干湿度地带性等。

-难以把握地理环境各要素之间的相互作用和影响，如气候如何影响植被分布，地形如何影响气候特征。

-分析和解释地理环境差异性在实际问题中的应用，如如何根据地理环境特点进行区域规划。

-学生可能难以将理论知识与实际案例相结合，需要教师通过具体实例进行引导。

举例：通过案例分析，解释地形对气候的影响，如青藏高原对周边地区气候的影响，帮助学生理解这一难点。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、地理信息系统（GIS）软件、教学PPT

-硬件资源：计算机、投影仪、白板、地理模型、地图、测量工具

-课程平台：学校课程管理系统、在线学习平台

-信息化资源：电子教科书、教学视频、互动式地理学习软件

-教学手段：小组合作、课堂讨论、案例分析、实地考察、模拟实验、任务驱动法

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习提问：请同学们回忆一下，我们之前学习了地理环境的哪些要素？（学生回答：气候、地形、植被等）这些要素之间有什么关系呢？

2.导入新课：今天我们将学习第三章第一节“地理环境的差异性”，探讨这些要素在地球表层形成差异性的原因及其影响。

二、自主学习

1.让学生阅读课文，思考以下问题：

a.地理环境差异性的表现有哪些？

b.地理环境差异性产生的原因是什么？

c.地理环境差异性对人类活动有什么影响？

2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评和指导。

三、课堂讲解

1.讲解地理环境差异性的表现：

a.纬度地带性：从低纬度到高纬度，气候、植被、动物等地理要素发生变化。

b.海陆地带性：从沿海到内陆，地理要素的分布和特征发生变化。

c.垂直地域分异：随着海拔的升高，气候、植被等地理要素发生变化。

2.讲解地理环境差异性产生的原因：

a.地球自转和公转导致的纬度差异。

b.地球表面海陆分布不均匀。

c.地形地貌的影响。

3.讲解地理环境差异性对人类活动的影响：

a.对农业生产的影响：不同的地理环境适宜种植不同的作物，影响农业布局。

b.对聚落分布的影响：地理环境差异性影响人口的分布和聚落的发展。

c.对环境保护和可持续发展的影响：地理环境差异性要求我们合理利用资源，保护生态环境。

四、案例分析

1.出示案例：比较我国南方和北方的地理环境差异性。

2.让学生分小组讨论：

a.南方和北方的地理环境差异性表现在哪些方面？

b.这些差异性的成因是什么？

c.这些差异性对人类活动有什么影响？

3.各小组汇报讨论成果，教师点评并进行总结。

五、课堂小结

本节课我们学习了地理环境的差异性，了解了地理环境差异性的表现、成因和对人类活动的影响。希望同学们能够运用所学知识，观察和分析身边的地理现象。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课的内容：地理环境的差异性表现、成因和对人类活