第12章 中国的自然资源2024年中考地理作业本巩固提升教学设计(广东专用版).docx

第12章中国的自然资源2024年中考地理作业本巩固提升教学设计(广东专用版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中地理——中国的自然资源

2.教学年级和班级：八年级，广东地区

3.授课时间：2024年3月20日，第12周星期二

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：结合2024年中考地理作业本，巩固提升学生对中国自然资源的理解和认识，包括自然资源的分类、分布、利用和保护等方面。通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生对自然资源管理的实际操作能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.区域认知：使学生能够识别和理解中国的自然资源分布特点及区域差异。

2.地理实践：通过案例分析和小组讨论，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.人地关系：帮助学生认识自然资源利用与保护的重要性，形成可持续发展的观念。

4.地理观念：培养学生对自然资源科学利用和环保意识，提高其地理思维和综合分析能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了地理基础知识，对自然资源的概念、分类和基本特征有所了解。他们可能已经掌握了我国主要自然资源的分布情况，并能够分析自然资源利用中的基本问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对地理实践和区域认知具有较强的兴趣，他们善于通过观察、讨论和案例分析来理解地理知识。在学习过程中，部分学生偏爱视觉学习，而另一部分学生更善于通过动手操作和实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解自然资源的复杂性和区域差异方面，学生可能会遇到难以把握的概念和原理难题。此外，在运用地理知识解决实际问题时，部分学生可能会缺乏实践经验和解决问题的思路。同时，对于自然资源的保护意识，学生们可能需要进一步引导和培养。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.案例分析法：通过具体案例让学生了解自然资源的实际应用和保护措施。

b.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养合作意识，提高解决问题的能力。

c.实践活动法：组织学生进行模拟自然资源管理，提升地理实践能力。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用PPT、视频等展示自然资源的分布、利用和保护情况。

b.在线教学平台：运用网络资源，提供丰富多样的学习材料，拓宽学生视野。

c.虚拟仿真实验：通过模拟实验，让学生更直观地了解自然资源的特性及利用方式。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国的自然资源”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自然资源吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然资源的图片或视频片段，让学生初步感受自然资源的魅力或特点。

简短介绍自然资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然资源的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自然资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然资源案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然资源解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自然资源的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然资源相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然资源。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然资源的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.自然资源科普书籍：推荐学生阅读关于自然资源的科普书籍，如《自然资源的故事》、《地球的资