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思想政治教育学的研究内容和特点

第一篇：思想政治教育学的研究内容和特点

思想政治教育学的研究内容和特点

4、思想政治教育学的研究内容和特点

研究内容：思想政治教育学的基本理论、思想政治教育的形成和

发展、思想政治教育的管理理论、思想政治教育的方法理论。

学科特点：1）阶级性

反映本阶级的利益要求，同时其阶级性和真理性高度统一；2）

实践性

它建立在长期的思想政治教育实践基础之上；研究思想政治教育

学，是为了用它来指导思想政治教育实践；思想政治教育学的科学性

必须不断接受实践的检验。

3）综合性

首先表现在其在探讨研究时，对相关的社会因素、心理因素、环

境因素进行多变量的综合考察；其次，表现在借鉴运用多学科知识进

行研究。第四节思想政治教育学研究的方法和意义

5、思想政治教育学研究的方法和意义

方法：1）文献法

一是用历史上的文献资料来研究当时思想政治教育的现象，现今

的状况，过去和现在之间的联系；二是收集当前反映思想政治教育活

动状况的材料。优劣：突破时间、空间的界限，研究不可接近的对象，

节省人力物力和时间；全面搜集资料，要注意鉴别真伪，对材料做综

合分析。

2）观察法

分为参与观察和非参与观察。通过观察进行个案研究或典型研究，

从而对思想政治教育现象或问题作出深入而细致的说明。3)实验法

分为标准实验（实验组和控制组）和自然实验。

4）社会调查法

社会调查的方式：普遍调查、典型调查、个案调查和抽样调查。

社会调查的具体方法：访谈法和问卷法。同时要注意将定性研究和定

量研究结合起来。

5）总结经验法

在总结经验时，一定要实事求是，尊重客观事实；对经验的概括

要注意全面准确以及有一定的层次性。

意义：1）有利于加强思想政治教育，实现思想政治教育科学化2）

有利于改革开放和社会主义市场经济建设的顺利进行

3）有利于提高人们的思想道德素质，更好地开展思想政治教育

第二篇：思想政治教育学

一、思想政治教育学的研究意义：

1有利于加强思想政治教育，实现思想政治教育科学化

2有利于进一步改革开放和社会主义市场经济以和谐社会建设顺利

进行3有助于提高人们的思想政治素质，更好的开展思想政治教育

二、思想政治教育学的研究方法：文献法、观察法、实验法、社

会调查法、总结经验法

三、马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础

坚持用马克思主义来知道思想政治教育学科建设，包含着两方面

的意思：1要始终坚持马克思主义的整体性，用完整准确的马克思主义

知道思想政治教育学研究；另一方面，要始终坚持用马克思主义中国

化的理论成果特别是发展中的马克思主义知道思想政治教育的学科建

设。

四、要坚持什么样的马克思主义1要坚持马克思主义的本质规定

性：（1）辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论（2）科学

社会主义和共产主义（3）无产阶级和广大人民群众的利益(4)坚持与

时俱进2要坚持马克思主义基本原理3要坚持马克思主义基本特征

五、坚持以马克思主义中国化的理论成果指导学科建设：我们建

设中国特色的社会主义、包括建设有中国特色的社会主义思想政治教

育学仍然必须发扬这个优良传统。一方面，要牢记马克思主义、毛泽

东思想的基本原理一定不能丢，丢了就会丧失根本；另一方面，又一

定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情

为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于实际问题的理论思考，

着眼于新的理论和发展。

六、关于人的本质的学说：人的本质不是单个人所固有的抽象物，

在其现实性上，它是一切社会关系的综合。这是马克思主义关于人的

本质的经典表达。马克思指出，人的本质是人的社会特质。

七、思想政治教育功能的特点：1客观性2多方面性3层次性4发

展性。思想政治教育的功能由个体性功能和社会性功能两部分构成。

对社会政治、经济、文化、生态环境等发生的政治功能、经济功能、

文虎功能和生态功能等。

八、思想政治教育的个体功能：指思想政治教育在引导人类个体

遵循客观规律、服从生存原则以便求得更好生存状态的过程中所发挥

的作用。思想政治教育对人的品德的塑造和人的发展的作用体现在：

第一，引导政治方向。就是运用启发、动员、