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一年级下册音乐教学设计《母鸡叫咯咯》湘艺版

一.教材分析

《母鸡叫咯咯》是湘艺版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。歌曲以生动形象

的语言描绘了母鸡叫的场景，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，富有童趣。通过学习

这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐审美能力，同时也能激发学生的学

习兴趣。

二.学情分析

一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，好奇心强。他们在上学期已经学习了基

本的音乐知识和简单的歌曲，具备一定的音乐基础。但部分学生可能对母鸡叫的声

音较为陌生，需要在教学过程中加以引导。

三.教学目标

1.让学生掌握歌曲《母鸡叫咯咯》的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐节奏感和音乐欣赏能力。

3.引导学生了解母鸡叫的声音特点，提高学生的观察力和想象力。

四.教学重难点

1.歌曲的歌词和旋律掌握。

2.音乐节奏感的培养。

3.母鸡叫声音特点的把握。

五.教学方法

1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。

2.互动法：学生之间相互交流，共同进步。

3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。

4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习。

六.教学准备

1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件。

2.教学乐器：准备一些打击乐器，如拍手鼓、铃鼓等。

3.教学资源：收集一些关于母鸡的图片、视频等资料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示母鸡的图片，引导学生观察母鸡的外形特点。然后播放

一段母鸡叫的视频，让学生听一听、说一说母鸡叫的声音。

2.呈现（5分钟）

教师演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

随后展示歌词，让学生跟读歌词，熟悉歌词内容。

3.操练（10分钟）

将学生分成两个小组，一组扮演母鸡，另一组扮演小鸡。母鸡组的学

生模仿母鸡叫的声音，小鸡组的学生模仿小鸡叽叽喳喳的声音。两组学生相互

呼应，共同完成歌曲的演唱。

4.巩固（5分钟）

教师邀请几名学生上台，用手势表现出母鸡和小鸡的动作，同时演唱

歌曲。其他学生在下面跟着学，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象力，创作关于母鸡和小鸡的其他歌曲或故事。

学生可以自由组合，进行表演、演唱。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课所学内容，强调母鸡叫的声音特点，以及学生在课堂

上的表现。

7.家庭作业（2分钟）

让学生回家后，向家长展示所学歌曲，并尝试创作关于母鸡和小鸡的

其他歌曲或故事。

8.板书（课后）

将歌曲《母鸡叫咯咯》的歌词和旋律写在黑板上，方便学生课后复习。

教学过程各环节时间分配：

导入：5分钟

呈现：5分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：3分钟

家庭作业：2分钟

总计：30分钟

在完成《母鸡叫咯咯》这首歌曲的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深

刻的反思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题，以及相应的解决办法和改进措

施。

课堂反思

首先，我认识到这首歌曲的教学不仅仅是对歌词和旋律的简单传递，更重要的

是通过歌曲教学，引导学生体验和感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐素养。

在教学过程中，我注重了与学生的互动，鼓励他们积极参与，但在实际的课堂操作

中，我发现学生的参与度并不高，这让我意识到需要进一步激发学生的学习兴趣和

参与热情。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：学生参与度不高

解决办法：在呈现歌曲时，我尝试加入了更多的互动元素，如邀请学生模仿母

鸡叫声，让他们在课堂上就能体验到歌曲的趣味性。同时，我还设计了一些小组活

动，让学生在小组合作中共同完成歌曲的演唱，这样可以增加他们的参与感和合作

意识。

问题二：节奏感培