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高考的复习计划(15篇)

高考的复习计划1

(一)基础知识

1.字音

本题如果是考直接注音，就要注意三个错误选项中所错的点应该是

不同的，分别为声母、韵母、声调，有时在两个选项间取舍的时候可以

此为依据。常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。

如果是考音近字的话，就要注意形声字和多音字，另外要注意的是，

试卷上往往会考一些常见的误读字，所以，想当然的读音往往是错误的。

2.字形

看到一个词语首先要想想它的意思，由词意去推断字形是否正确。

3.近义词辨析

实词辨析主要是要分析词义，有相同语素又有不同语素的词语，重

点是分析理解不相同的语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词

来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。注意采取排除法，将最容易

辨析的词语先排除，逐渐减少选项。有时在最后两个无法辨析时，可以

倾向与选择较为不常见那个词语。

虚词辨析的时候主要注意两条：一是看句子的关系，选择适当的关

联词;二是看句中相搭配的关联词。

4.成语辨析

首先要把握成语的意思，注意不要望文生义;其次注意成语的感情

色彩，褒贬不能弄错;第三注意成语的使用范围、搭配对象，同时注意

成语的词性。

5.语病

先找出句子的主干，这样可以发现一半以上的语病。对于并列短语

要重点分析，可将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证是否恰当。

6.标点或修辞

特别注意问号、分号、顿号、冒号、书名号、省略号、引号。选项

中问号使用正确的情况很少，分号前后至少要有一个逗号，冒号有说明

和总结的作用。

(二)科技文阅读

千万别认为科技文阅读是”鸡肋“，这是必须拿分的试题，所以必

须给以重视。在做题的时候尽可能在原文中找到选项的出处，逐一加以

对照。特别注意未然和已然、原因和结果、先与后、夸大与缩小、部分

与全体的区别。

(三)文言文阅读

阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免

理解上的困难。在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目，

帮助理解__内容。

文言实词主要靠积累，但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就

要靠猜了。猜的时候把握两条原则：一是越是和现代汉语解释相同的字

错的可能性就越大，二是把解释代入句中去揣测。

(四)文言文翻译、诗词鉴赏、名句默写、文学常识

文言文翻译，先找出句中的动词，并加以解释，再依靠动词串联整

句话。另外要注意一些特殊的句式、虚词和一些固定搭配。

诗词鉴赏要先回忆作者的风格和所处的朝代，分析诗题中的人和

事，理解诗的大意，诗的最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨

和意境所在。

诗词鉴赏的表述：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)

技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，

起到了(某某)作用。

名句默写要按规定默写，要求默写三句就写三句，不要多做。如果

默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起

来了在默。这道题目千万注意不要自己生造诗句，一来不可能造对，二

来可能会留给阅卷老师不好的印象，使一些可能的分数失去。文学常识

题也是如此。

(五)文学作品阅读

边读边划出文中表明作者观点的词、句，第二遍阅读时可以只看这

些划了的词句就能把握这些__的大意。议论性__特别要注意论点和结

论，叙事性__看划出的词句就能理清这篇__的情节结构。

词句理解题，找出词句解释相对应的内容，用答案来替代原词句，

使上下文保持一致。

信息筛选题，从文中找出与题干要求相符的内容，或摘录，或概括。

要点归纳概括题，认真分析题干要求，不漏点。从文中找出相对应

内容，或归纳或概括。表述不能有语病。

鉴赏评价题，找到相应的语句体会，要有身临其境的感觉。

特别注意的是，在回答之前先要弄清每道题目在考什么，然后针对

考点加以回答。另外，这些题目中基本上是2分一点，所以可以根据分

值给自己的答案分点。

现代文阅读有一个必考的内容，就是对__主旨、要点、段意的把握

与揭示。这就要熟练掌握__句群中的句子与句子之间的关系。中心句往

往是1、总起句、总结句、过渡型句子;2、记叙性文字中的议论性句子;3、

“总分”句群中的“总”句;4、“举例说明”所要“说明”的道理，“比