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高中“音乐社团”建设运作模式的探索与研究
萧山三中音乐组程光
【摘要】现在,各个学校的艺术教育在蓬勃发展,各种社团在学校应运而生,对
于一所学校而言,在社团这一动态的活动环境的建设和发展中,如何确保音乐社
团的良好运营,成为学校的缩影,最让我们实践工作者感到困惑或尚未思考成熟
的问题,如何使音乐社团在真正走进校园的过程中,所呈现出的一个生态的乐园;
如何应对学生发展需要,实现社团的可持续发展,提升音乐社团的影响力。特别
是在高中阶段,音乐社团的开展、管理和发展更是我们学要在实践中思考摸索和
探究的。
【关键词】音乐社团、意义、管理、发展、课程化
一、问题的提出
(一)教育发展背景
1999年6月13日,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教
育的决定》的颁布实施为学校社团,尤其是中小学学校社团的发展提供了保障,
注入了活力。《决定》说到:“学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要
加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,
促进学生的全面发展和健康成长。”而校园文化的重要组成部分——学校社团,
她虽然不能完全解决当前素质教育中的严重欠缺问题,但却是一种不可取代的有
其独特作用的有效办法,于是,学校社团开始在校园中得到越来越多的重视。音
乐学科作为素质教育的有效载体,音乐社团的建设是课堂教育的延伸的一部分,
同时也是校园文化的重要组成部分,是校园文化建设的重要内容。
现今的社会是一个知识经济的社会,创新成为推动发展的动力。教育要创新
就要关注个性、关注世界、关注每个学生,要确立充满浓郁的人文主义色彩的人
本主义教育理念,因为教育的目的不仅要教给学生知识,更重要的是要培养学生
完整的人格,发展学生的创新能力,促进学生对生命自身的超越,提升生命的精
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神境界,实现人的生命价值。学校音乐社团的成立为学生提供了一个动态的特殊
的活动环境,让更多不同兴趣或有特长的学生都能够找到展示自己和释放个性的
空间。学校音乐社团活动的开展,不仅对校园文化建设具有深远的影响,而且有
效地弥补了现行课堂教学对学生全面素质提升的不足,为创新教育寻找到一个落
脚点。
(二)学校发展背景
现在,各个学校的艺术教育在蓬勃发展,各种社团在学校应运而生,我校在
学校领导的关心和支持下,于去年成立了“红色乐团”。“红色乐团”的建设
是我校八大工程建设之一,我们的乐团宗旨通过红色乐团的建设,充分发挥音乐
的功能,激扬生命、振奋精神、陶冶情操、涵养德行,让音乐成为“心灵的健美
操”。对于一所学校而言,社团这一动态的活动环境的建设和发展,如何确保音
乐社团的良好运营,成为学校的缩影,最让我们实践工作者感到困惑或尚未思考
成熟的问题是如何使音乐社团真正走进校园的过程中,呈现一个生态乐园;如何
应对学生发展需要,实现社团的可持续发展,提升音乐社团的影响力。因此,基
于以上背景,高中学校音乐社团的建设与管理迫切需要的是构建令人信服的具有
原创性质的,能够呈现操作意义的宏观和微观建设和管理运作模式,这样,才能
从根本上解决社团能否扎根发展问题。作为音乐社团的组织和参与者,如何使音
乐社团持续、有效地发展,如何建立有效的运作方式是我们需要在实践中摸索和
探究的。
二、高中音乐社团建设的目的、意义
在高中,特别是重点高中,学生学习很紧张,没有大块的自主支配的空余时
间,他们需要一个释放和发展的个性空间。在学校,我们不能把学生当做学习的
奴隶和高考的机器,他们是一群激情飞扬的少年,有热情有梦想,想要有展示自
己的舞台。现今,各学校的各种社团都得到了蓬勃发展,社团在成为中学生展示
自我、放飞梦想及了解社会、走向社会的重要形式和载体的同时,逐步发展为组
织推动校园文化建设,拓展中学生综合素质的重要助手和阵地,而音乐社团作为
学生根据共同的兴趣和爱好组织起来的,在发挥学生所长,增长学生知识才干,
提高学生综合素质,活跃校园文化生活等方面起着十分重要的作用。她不仅为学
生搭建了表现与创造的过程中学习艺术的平台,也推动了学校艺术教育工作的发
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展。有利于提高学生的审美情趣,有利于培养学生的创新意识、团队精神、管理
能力和服务意识。社团活动的开展,让学生通过参与活动,自主探究、自我完善,
发展了学生特长,有效培养了学生组织策划能力、人际交往能力、团队合作精
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