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三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计

三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设

计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设

计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写

呢？以下是小编为大家整理的三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学

设计，欢迎阅读与收藏。

三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计1

教学目标：

1、通过指导学生设计贺卡，使学生灵活运用各种所学过的信息技

术知识；

2、培养学生发现美、创造美的能力；

3、培养学生独立思考的能力、动手能力并进行探究学习的能力；

4、培养学生协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。

学情预测：

本课强调学生综合运用以前所学的信息技术知识来制作饱含自己

心意的贺卡，有很强的趣味性，充分发挥学生的信息处理能力、信息

合成能力，本课的教学难点在于学生审美能力的提高，注重培养学生

思维的发散性。

教学过程：

一、谈话导入

1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜欢说些吉祥话儿。

过年的时候会说：“新年好！万事如意！”老寿星过生日的时候会说：

“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节快到了，你们打算怎样

跟身边的朋友祝福呢？

生答：

2、嗯，这些祝福的话听起来都很不错，可是我们听一听，也许很

快就忘了，如果想把这些祝福的话留作纪念，你会怎么做呢？

二、探究

1、嗯，这个主意不错，今天我就给大家一个机会，让你们用自己

所学过的信息技术知识，把这些祝福的话做成贺卡送给你最想送的人。

你最想把贺卡送给谁呢？

2、如果想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？

3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎

样的呢？

三、活动任务

现在同学们可以采取小组的形式，互相合作，充分发挥自己的创

意，制作自己满意的贺卡。

四、评价

请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什

么？

五、归纳总结

今天同学们运用以前所学过的知识制作了精美的贺卡，我会把这

些保存下来，做成光盘，给同学们留作纪念！

三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计2

教学时间：

（1课时）

教学方法：

多媒体教学法、任务驱动法、实际操练演示法、

合作教学法、小组讨论法、竞赛评比法等。

环境和教具要求：

多媒体网络机房：安装多媒体教学网络软件，实现教师机、学生

机之间的互通。

计算机：安装office2003应用软件，能应用word2003进行操作。

三八妇女节祝福语、精美图片、每个小组的号码牌、投票环节用

的板与贴纸。

将教学目的：

[知识]通过此课WORD电子贺卡制作，对WORD进行复习，使

学生更熟练掌握WORD的操作。

[能力]A、培养学生自主、探究、创新意识。

B、培养学生的动手实践能力。

C、培养学生的创新思维和综合运用知识能力。

D、培养学生语言表达能力和时间观念。

[德育]A、通过小组合作，培养学生团结协作的学习精神。

B、通过自制贺卡，寓教于乐，激发学生的学习兴趣及思维想象能

力。培养学生耐心、细心的学习态度。

C、通过自制三八妇女节贺卡，让学生学会尊重老师，以遵守纪律，

努力学习等方式来回报辛勤培育他们的老师。

D、增强机房安全意识。

教学过程：

一、课件导入：

通过课件展示中华恐龙园的图片，激发兴趣，同时展示两篇文章，

引导学生观察并比较不同之处，说出自己的感受，导入课题：给文章

插入图片：

师：同学们，我给同学们看的是2位同学作品，谁做小导游比较

合适。

师：两篇文章，内容完全相同，你喜欢哪一篇，为什么？

生：图文并茂，吸引人

师：同学们知道今天老师要带大家学什么新知识了吗，想学吗

全体学生：想。

师：今天我们就学