译林版(三起)三年级下册英语Unit 6 What time is it (Story time).pdf

3BUnit6Whattimeisit?(Storytime)

一、学情分析

本节课主要学习storytime板块，本板块按时间顺序依次呈现了LiuTao一

天的生活作息，引出了本单元有关谈论时间的句型Whattimeisit?It’s…o’clock.

上个单元已经学习了数字1——10，日常交际用语It’stimefor…在卡通时间

也已有所掌握，11、12这两个数字大部分学生也已会读，但是对于词性和发音

还没能很好地联系起来。在本节课的教学中，要多给学生提供开口的机会，通过

对话熟练掌握新的英语知识，增加学习过程的趣味性。教师尽量多创设真实情境

进行教学，并且适当地采取做游戏等多种教学形式来保持学生的学习积极性。

二、教学目标

1.知识目标：

（1）能听懂、会读、会说日常用语Wakeup.Hurryup.

(2)能听懂、会说、会读breakfast、dinner;Whattimeisit?

It’s…o’clock.

（3）能听懂、会说、会读、会写eleven,twelve,OK,lunch,class,bed.

2.技能目标：

(1)能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演课文内容。

(2)让学生会初步地用英语询问时间。

3.情感目标：

(1)通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣，在小组

活动中能与其他同学积极配合和合作。

(2)通过本单元学习，培养学生合理安排时间的意识。

三、教学重点

1.掌握eleven,twelve,OK,lunch,class,bed.及句型Whattimeisit?

It’s…o’clock.。

2.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

四、教学难点

1.能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论日常生活。

2.eleven、twelve、time的发音。

五、教学具准备

多媒体课件、练习纸

六、教学过程

Step1Warmingup

Sayarhyme.

Step2Pre-reading

1.Learn:eleven、twelve

Way:Canyoucountfromone?One,two,three,four,five,six,seven,

eight,nine,ten,eleven…andtwelve.

2.Learn:clock、time

Way:Look,it’saclock.Itcantellusthetime.

3.揭题：Unit6Whattimeisit?

4.Learn:Whattimeisit?It’s…o’clock.

Way：T:Whattimeisit?

（引导）S:It’snine.--It’snineo’clock.

T:Whattimeisit?

S:It’sseveno’clock.

Drill:T-Ss;T-S;S-S

Step3While-reading

1.Learn:It’stimeforbreakfast.

Drill:breakfast

2.Learn:Picture12

(1)Learn:bed、wakeup

Way:（课文）It’sseveno’clock.ButLiuTaoisstillinbed.Whatdoes

Mumsay?Listen.(Wakeup,Taotao.)

Learn:wake(cake)--wakeup.GuessthemeaningofWake“up”.

Read:Wakeup.(动作)Let’shelpMumtocallLi