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康复科出科自我小结

康复科出科自我小结

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分

析，并做出客观评价的书面材料。店铺精心为你整理了康复科出科自

我小结，希望对你有所借鉴作用哟。

我科是脑血管病防治康复中心，中心采用国际卒中单元模式，即

集现代医学抢救、神经康复、精神心理治疗、健康教育于一体，并与

中医中药、针灸相集合。将现代新技术与祖国传统医学相结合治疗各

种类型脑血管疾病，脑外伤综合症、“植物人”，脊髓损伤及脑卒中

的危险因素：高血压、高血脂、糖尿病、高粘血症等。康复方面开展

有中西医康复项目包括针灸、推拿、穴位注射及物理治疗、作业治疗、

语言治疗、矫形治疗、功能性电刺激等、语言的评定与治疗，吞咽障

碍的评估与治疗，神经阻滞疗法，减重支持训练，生物反馈训练，平

衡的评估与训练，脑循环障碍的治疗等。

康复医学是一门新兴的医学学科,已和保健医学,预防医学,治疗医学

并列而成为现代医学中的四大分支之一.它的任务是对伤,病,残者综合协

调地应用康复医学手段,使其最大限度地恢复身心,社会等方面的功能,

回归家庭和社会.康复医学是一门多科性和跨科性的专业,在康复医疗中

需要有多个专业人员参加,用专业协作组的方法进行康复评估和治疗。

医学生的临床实习阶段是理论应用于实际并在实践中提升，全面训练

临床能力的关键时期，对学生毕业后能否成为一名合格的康复医师和

治疗师以及对下一时期能否接受更高、更深、更新的知识或技能均产

生直接及潜在的影响。

对于医学生来说，前4年的课堂教学仅仅完成了医学生教育的一

半，如何将理论知识转化为实际，实现从学生到医生的转变，包括工

作、学习方法、医德医风、依法行医、素质、心理、责任等多方位的

转变，毕业实习的作用不可小觑。医疗市场化、教育模式及就业形式

的改变，对当前毕业生实习、带教提出了许多新问题。作为带教老师，

要从多方面做好引导，加强培训与指导，加强学生临床实践、创新、

交流、表达及获取信息等诸多方面的能力的培养，使实习生尽快适应

这种转变。在临床实习中，带教老师应重视带教工作，并做好医德医

风与法制观念教育，加强基本功训练及康复治疗技能提高，

本科根据教学实习计划大纲，为了不断提高学生的思想品质和综

合素质，加强康复理论联系医疗实践，培养独立工作的能力，使学生

成为符合国家培养目标的合格康复治疗师，制订实习计划如下：

1重视带教工作

康复医生的服务对象是在生命进程中受到困扰而需要真诚帮助的

人，医德是确保医术发挥良好作用的基础，是指导和支配医护行为的

灵魂，是提高医疗质量的前提。如何帮助实习生走好行医生涯的第一

步，临床带教医师起着重要的作用。带教老师要意识到自己的医、教

双重身份，增强责任感，重视带教工作，悉心指导学生，提高实习质

量。不能只让学生做些联系、跑腿等事务性工作，也不能对学生听之

任之，每天只是报到后做些与学习、实习无关的事情。要让实习生充

分利用一年临床实习的宝贵时间，少走弯路，使临床各方面得到提高，

利用带教老师们的丰富临床经验，完成实习大纲的要求。

2医德医风教育

在带教过程中，要时刻关心学生的思想变化，以良好的医德医风

去影响他们，注意培养他们良好的服务精神和严谨的工作作风，培养

虚怀若谷、无私无畏的高尚品格。多利用集中授课、平时查房等机会，

言传身教，以身作则，时刻保持和谐的医患关系，使他们形成良好的

医德医风观念。提倡实习生换位思考，设身处地地为病人着想，尽自

己所能为病人解除痛苦。首先授之以德：品德、职业道德素质的教育。

好的品德乃为人之本，无论面对一个学生或一群学生，思想品德素质

教育一定要贯穿整个带教的过程中，因为我们的对象是病、伤、残及

身心功能障碍者，是一个特殊的群体，如果我们没有具备善良、高尚、

仁爱的品德，较高的敬业修养是无法完成我们的康复工作的，思想品

德及职业素质教育具体在以下几个方面：

1：要培养学生的爱心、同情心、责任心和奉献精神。

2：培养他们严谨、细致、实事求是的工作作风。

3：要培养他们群体间相互尊重、友爱、团结、互助协作的团队精

神。

4：培养他们勤学、勤工作、勤思考、勤总结工作态度。

3临床基本功训练

（1）实习目的要求

通过毕业实习,要求理论密切联系实际,使学生基本掌握能运用康复

医学的基本技能,对康复医学科的常见病进行综合分析,做出正确的康复

评定