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初中英语培优计划（集锦3篇）

1.初中英语培优计划第1篇

一、优等生情况分析

学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对

知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习

的学习方法和学习技巧。

二、培优措施

1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。

2、加强基础知识与交际运用能力的训练。

3、对个别突出的学生进行单独辅导。

三、学困生情况分析

缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识

没有基本的了解和掌握;学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出;没

有基本学习方法;不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，

对知识的应用较差。

四、辅差措施

1、对书本基础知识点进行过关。

2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。

2、要求他们课后及时辅导，并进行检查。

3.抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。

4.努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。

5.多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。

2.初中英语培优计划第2篇

九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩

就是最重要的事情。结合上期英语教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的

工作所做的规划：

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高

学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发

掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学

习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、写的综合

英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这一基本的能

力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。

三、学生情况分析：

本学期我所任教的九三班，学生共有56人；九四班共有学生56人。从上学期的学

习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认

真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习

态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要

注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优转差的方

式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

四、定内容：

这学期的培优转差教学主要是为了提高优生的英语成绩，因此，我拟计划按照中考

试题的题型划分，对学生进行专项训练，重点讲解单选题，用所给词的适当形式填

空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实学生的基础知

识，并布置一定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题能力。

五、主要措施：

1、认真备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程的知识性和实效性相结合。

2、制定切实可行的培优转差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重

效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞

争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工

作。

3、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。

4、做到”堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生

未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。让学生建立错题本，总结自己的易

错题，各个击破。

5、加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步。九年

级英语组共有两名英语老师，我们俩人分工合作。

6、充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学生改善

目前学习差的状况，提高学习成绩。

7、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生

中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。

总之，本学期我将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水

平。坚信我的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们本学期的升学目标。

3.初中英语培优计划第3篇

这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很大收获。总结起来

大致有以下几点：

一、思想方面的培优补差。

1、真心对待后进生

班级管理的主要任务之一是如何对待后进生，后进生的思想，行为转化，对班级管

理工作有很大的影响，对学习好的学生给予鼓励，对后进生除了鼓励，表扬后，还

要善待他们，对差生感情要投入，有