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初中英语_Ifyougototheparty,youwillhaveagoodtime!教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
教学内容Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!
课时Period1教学对象七年级学生执教者
一、教材内容分析
本节课是第六单元的第一课时，主要目标首先是学到几个生单词，如“jeans,organize,happen,短语：go
totheparty,letsbin,haveagoodtime,stayathome,makefood,haveitetc.重点在于开始了解
由if引导的条件状语从句的基本句型构成，通过各种形式的操练，达到学会用if从句谈论问题即假设。
二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观）
认知目标：单词及短语：jeans,organize,happen,gototheparty,letsbin,haveagoodtime,stay
athome,makefood,haveitetc
掌握句型：IthinkI’mgoingtowearjeanstotheparty.Ifyoudo,theteacherswontletyouin.
Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?Let’shaveittoday.
能力目标能用if引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。
情感态度与价值观：本课时围绕party展开话题，贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学
习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
三、重点难点
（1）重点句型：IthinkI’mgoingtowearjeanstotheparty.Ifyoudo,theteacherswontletyouin.
Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?Let’shaveittoday.
难点：正确使用if引导的条件状语从句
四、学习者特征分析
If引导的条件状语从句以前在练习题中接触过，也曾向学生透露过，不过不是作为重点讲解，细心的学生还是有
一定的基础的。至少了解条件状语从句的基本句型构成。知道“主将从现”的规则。
五、教法选择、学法指导与资源准备
教法选择：采用激趣法，直观演示法，口语交际法，视听法，听说法，任务型教学法，运用多媒体让学生积极参与，
大胆实践，共同交流与合作。
学法指导：通过Pairwork,groupwork来达到掌握知识的目的。
资源准备：多媒体课件，录音机
六、教学过程
教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备
Step1(1)Greettheclassasusualandcheckthepreview.Singasong:Ifyou用song：激发学生的学习
Warming-up(2)AskSstosingasong:Ifyouarehappy。arehappy。兴趣和感知能力。
(3minutes)
初中英语_Ifyougotothepar
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