苏少版四年级下册音乐教案.pdf

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二、感知歌曲5、歌曲的处理：

1、（出示一副春天夜晚的风景图）师：请学生用优美的语师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？

言来描绘一下？]学生回答：优美、抒情，轻声演唱。

2、出示匈牙利地图及若干画面，介绍匈牙利。6、齐唱歌曲。

师：匈牙利位于欧洲的中部。传说是由七个兄弟创建的。在9三、拓展延伸：献给田野的礼物

世纪末，在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟，结为兄弟，推举马1、师：大家唱的真好！我们能不能用简单的舞蹈动作或用绘画的方式来表

扎尔部落的首领为国王，建立了匈牙利，从此，“七个兄弟创建了现我们家乡的美，把它作为献给田野的礼物呢？下面大家准备一下。

一个民族”的说法流传至今。2、学生表演和展示。

3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类师：大家虽然只用了几个简单的动作、色块和线条，但是已经表现你

型又称“马扎尔人”使用匈牙利语约有1000万人。们家乡的美，表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒，我为大家鼓励！

4、出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主，果园也特别发达，四、课堂小结：

直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门，工业也有了很大的发师：同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲《我们的田野》，更重要的

展。是，我们学会了去发现美、感受美、表现美。最后，让我们在优美的歌声中离

5、出示画面。匈牙利有悠久的历史，文化富有特色。著名诗开教室吧！

人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。播放歌曲《我们的田野》，让学生离开教室

三、学习歌曲

1、教师范唱歌曲《五月的夜晚》。让学生找一找相同的乐第三课时竖笛、欣赏

句，发现有趣的规律。

2、学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》。教学内容：

3、随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。学生分

1、竖笛练习：捷克民歌《牧羊女》

乐句有感情地演唱：第一、二乐句都是八分音符开始，要求唱得短

促、轻巧，力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气

2、成长的足迹

息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。“花”的时值要

唱足。

3、欣赏：《春到沂河》《美丽的村庄》《晓风之舞》

4、随钢琴轻声演唱。

5、有感情地演唱，表达人们对春天的赞美和热爱。

教学过程：

四、表现歌曲

1、全班学生演唱歌曲，以小组形式讨论创编。一、常规训练

2、以小组为单位展示表演。

3、全体同学边唱边打小乐器伴奏。第一、二乐句每小节击一二、成长的足迹

下，第三、四乐句用棒在三角铁内震荡。结束句击一下。

五、小结1、听一听，下列音乐的旋律，感受旋律的起伏。

春天给人们带来了舒适与温馨，春天给大自然增加了活力与

色彩。各国人民都用自己的方式赞美春天，用心去歌唱春天。2，唱一唱，体会保持音和跳音的不同效果

②播放歌曲《五月的夜晚》，引导学生边唱边离开教室。

第二课时《我们的田野》跟同伴合作边唱边跳《美丽的村庄》

教学目标：

1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的田野》，三、竖笛练习--捷克