跨学科音乐课活动方案设计.pdfVIP

音乐活动公开课教案

一、教材分析：这是一首曲调欢快活泼，

富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌

曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌

词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美

好的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单

二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，

曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调

活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的

欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是

歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节

奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的使

用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，

表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐

句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了

明显的比照。表达了少年儿童要使世界变的

更加温暖、明亮的美好愿望。

二、教学目标：

1、情感目标：通过歌曲《种太阳》的

学唱,体验歌曲欢快情绪。

2、知识目标：能用甜美的声音演唱《种

太阳》这首歌。

3、水平目标：能以比较准确的音高、

节奏，自信地演唱歌曲。

三、教学重点：用欢快活泼的声音演

唱《种太阳》。

教学难点：弱拍起唱时，弱音要清晰，

切分音唱得准确。

四、教学准备：电子琴、多媒体课件、

太阳卡片

五、教学过程：

(一)组织教学

1.教师在歌曲《小叮当》的音乐声中迎

接学生进入课堂，师生问好!

(二)创设情境

FLASH动画卡通人物“机器猫”送上歌

曲《小叮当》

师：同学们好，刚刚那首歌有谁知道它

的名字么?(机器猫)对了，机器猫——小叮当

是我最喜欢的动画人物，为什么呢?因为它

有一个装着无数法宝的口袋，比方：竹蜻蜓、

时光机、任意门、万能笔等等。大雄一有什

么愿望或者被胖虎欺负，他告诉小叮当，小

叮当就能够实现他的愿望，你们希望能得到

一只小叮当么?

(三)聆听歌曲

1、师：每个人的心中都有一个美好的

愿望，比方黑猫警长，它的愿望是世界和平，

再也没有犯罪;猪八戒的愿望，是每天都有很

多很多好吃的;蓝精灵的愿望，是打败格格巫;

灰太狼的愿望是能抓到好多好多的羊。那

么，你们能说一说自己的愿望么?(请个别同

学上来谈谈自己的梦想。)

2、师：老师在小时候也有一个愿望，

我们一起来听听，好吗?(师跟伴奏范唱。)

3、师：今天，老师在你们每个人的座

位底下都种下了一个太阳，现在请把它拿上

来，将你们的理想与愿望写在太阳的背后好

吗?写好以后再把它放回原来的位置。(学生

在事先准备的太阳卡片背后写下自己的美

好愿望。)

4、师：我们都种下了自己充满理想的

太阳在身旁，今天，就让我们一起来学习这

首好听的歌曲《种太阳》。

(四)歌曲教学(分三部分：，颠倒顺序学

习三二一)

1、学生跟随琴小声哼唱。

2、学生用“啦”模唱歌曲。

3、学生跟随伴奏唱歌词。

4、找出不会唱的地方。

5、以不同演唱形式(齐唱，领唱)使学生

更加熟悉歌曲(整体把握歌曲的风格，节拍

特点及歌曲的主题思想)

6、深入体验

师：今天，我们的课堂请来了你们最熟

悉的动画人物“喜羊羊”，它的天敌“灰太

狼”也跑来凑热闹了。它说要给大家提几个

问题，同学们有信心击败它吗?(出示卡通人

物“灰太狼”，提出问题。)

(1)、师：《种太阳》是几拍子的歌曲?生：

4/4

(2)、师：歌曲的情绪是怎样的?生：欢

快、活泼的。

(3)、师：歌曲中种出来的太阳被送到了

哪里?生：南极、北冰洋、冬天、晚上。

(4)、师：这是一首多么动听的歌曲，你

在演唱时觉得哪一句应该唱得更美一些呢?

生：一颗送给送给南极，一颗送给送给

北冰洋，一颗挂在挂在冬天，一颗挂在挂在

晚上。

(5)、师：同学们真是太厉害了，经过了

我们齐心协力开动脑筋终于击败了灰太狼，

接下来就让我们带着胜利的喜悦，一起有感

情地再来演唱一遍这首歌曲。

(五)创编活动

1、请学生分组讨论试着将自己的愿望

编成歌词，将这首《种太阳》变成自