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幼儿园小班健康《翻山越岭》优质教案教案反思
设计意图
以幼儿为中心，重视幼儿主体地位，通过翻山越岭这个活动进展幼儿共性，培育幼儿克制困难、英勇坚韧、团结协作的精神
活动目标
1.通过多种器械组合，进展幼儿的动作协调性。
2.培育幼儿英勇、克制可怕心理的好品质。
3.了解多运动对身体有好处。
4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点
重点：进展幼儿的动作协调
难点：培育幼儿英勇、克制可怕心理的好品质。
活动预备
竹梯、钻圈、垫子、篮子、头饰、自制食物图片。
活动过程
1.热身运动。
2.介绍活动材料
今日教师为小朋友预备了一些器械，你们看看这些可以怎么玩?
3.幼儿自主探究进展嬉戏
教师对幼儿嬉戏活动中好的玩法赐予鼓舞
对于不参与活动孩子要赐予积极鼓舞，参加到活动中来。
4.阅历拓展，同伴互助学习
刚刚你是怎么玩的?请幼儿进展示范
你可以学学你的小伙伴的玩法。
5.引出嬉戏“翻山越岭”讲解嬉戏规章
刚刚我们小朋友在垫子上学小乌龟爬，钻了小山洞，用不同方法玩了梯子，现在我们要学校红帽，翻过大山给外婆送好吃的去。
教师讲解活动要求：爬过草地(垫子)爬过小山(梯子排列的山)钻过山洞(塑料圈)拿好篮子，把食物装进箩筐跑回来放到箩筐里。
6.幼儿参与嬉戏活动。
教师对个别幼儿进展爱护(主要是在翻越小山这个环节中，有些幼儿可能会可怕，不敢上)
7.放松运动
活动反思
教师对幼儿嬉戏活动中好的玩法赐予鼓舞对于不参与活动孩子要赐予积极鼓舞，参加到活动中来。
幼儿园小班安康《翻山越岭》优质教案教案反思这篇文章共1884字。
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