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语文新课程标准测试卷及参考答案

语文新课程标准测试题

一、填空题（20分，每空1分）

1．新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是一门学习语言

文字运用的综合性、实践性课程。

2．语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。

3．识字、写字

是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是整个义务教育阶

段的重要教学内容。4．在三个学段中，要在每天的语文课中安排10

分钟练习写字，在教师指导下随

堂练习，做到天天练。

5．学段目标与内容从识字与写字、阅读、写作、口语交际、四个

方面提出要求。

6．语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

7．九年认识3500个左右常用汉字，背诵优秀诗文240篇（段），

课外阅读总量应在400万字以上。

8．课程标准积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学习方式，

重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。

9．朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作。

10．阅读教学是教师、学生、教科书编者、文本之间对话的过程。

二、选择题（20分，每空2分）

1．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重

功能和（A）。

A.奠基作用B.交流作用C.工具作用D.核心作用

2．“初步学会默读，做到不出声，不指读。

”这是对第（B）学段的要求。

A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段

3．第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要

求是：（C）

A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求

4．语文教学要注重语言的（D）、感悟和运用，注重基本技能

练，让学生打好扎实的语文基础。

A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累

5．口语交际教学中选择的话题应当（A）。

A.贴近生活B.贴近教材C.有语文特色D.有文化内涵

6．语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视（C）。

A.定量评价B.终结性评价C.定性评价D.表现性评价

7．教材是师生实施课程标准的重要凭借,教材是最重要的(C)

A.教学材料B.学习工具C.课程资源D.教学内容

8．各个学段的阅读教学都要重视朗读和（D）

A.诵读B.分角色读C.表演读D.默读

9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（A）。

A.评价的能力B.创作的能力C.仿写的能力D.体验的能力

10.第二学段要求会写（C）汉字。

A.3500B.2500C.1600D.800

三、判断（20分，每题2分）

1．小学一、二年级应学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整

体认读音节.能准确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节认识大写字

母熟记《汉语拼音字母表》。(D)

2．学习略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。(C)

3．小学五、六年级要求背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不

少于100万字(C)

4．小学三、四年级课内习作每学年16次左右。(D)

5．语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多

种功能。(D)

6．为了达到多认少写目标，第一学段规定让学生运用音序检字法

和部首检字法。(C)

7．综合性学习的评价应着重于学生的合作精神。(C)

8．学习略读,粗知文章大意,是第二学段提出的。(D)

9．各个学段相互联系，逐步上升，最终全面达成总目标。(D)

10．综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和

实施的能力(C)

四、简答题（20分每题10分）

1．语文课程的基本理念是什么？

（一）全面提高学生的语文素养

（二）正确把握语文教育的特点