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幼儿园小班体能活动教案《快乐小司机》

设计意图

《指南》中明确指出：34岁的幼儿在嬉戏中要学会听教师指令，具有肯定的平衡力量，动作协调、灵敏。能沿地面直线、曲线或在较窄的路段上走，并能快速跑肯定的距离等。刚入园四个多月的小朋友活泼好动，喜爱参加户外体能嬉戏熬炼。但活动力量、动作进展、规章意识还相对薄弱，需要教师良好的心情和创设好玩的活动场景来带动小朋友们一起开心地进展嬉戏和熬炼。基于《指南》要求及我班幼儿年龄特点、进展状况，我设计了本次活动。旨在通过活动加强幼儿学会听指令，重点练习走跑交替的动作并通过肯定的障碍物，进展孩子们动作的敏捷性，感受运动带来的乐趣。

活动目标

1.通过纸箱嬉戏活动，练习拖物进展走跑交替，并能通过肯定的障碍，进展孩子动作的灵敏性。

2.会按指令嬉戏，激发孩子参加活动的兴趣，感受运动带来的欢乐。

重点难点

1.会听教师指令变换参加各种嬉戏。

2.按规定路线拖纸箱，不把纸箱拖翻。

活动预备

1.活动音乐两首(热身、放松)红、黄、绿灯各一个。

2.幼儿每人一个小纸箱做的小拉车。

3.毛绒玩具若干、垫子两块。

4.场地布置：窄路两条、锥桶(10个)摆设的s型道路两条、纸箱放一侧。

活动过程

一、开头局部热身活动

组织幼儿到活动场地，找一个相应的点站好，和教师一起按音乐节奏进展热身活动(头部运动、上肢运动、踢腿运动、跳动运动、踝关节运动)

二、根本局部

(一)玩变速嬉戏，练习幼儿走、跑、停交替动作及快速反响力量。

1.教师出示红、黄、绿灯，激发幼儿活动兴趣。

师：珍宝们，今日教师带来了三个灯，我们看看分别是：红灯、黄灯、绿灯。

现在，我们来玩嬉戏，教师拿出黄灯，珍宝们要走起来;拿出绿灯，珍宝们要跑起来;拿出红灯，珍宝们要立即停下来。听清晰了吗?

2.组织幼儿玩嬉戏(两遍)

教师指令清楚：黄灯(走)绿灯(跑)黄灯(走)红灯(停)

3.小结：珍宝们真棒，会听教师指令，反响也特别灵敏，值得表扬。

(二)玩纸箱嬉戏1.拖纸箱玩变速嬉戏

师：今日教师还为珍宝们预备了小拖车，现在我们来拖着小拖车玩这个嬉戏。

要求：珍宝们不能乱甩小车、不把车开翻，保持车体平衡。

嬉戏两遍：黄灯(走)绿灯(跑)黄灯(走)红灯(停)小结：珍宝们开车开得真好，没有把小车开翻，会听指令，再次表扬，

2.拖纸箱过障碍。

师：现在教师要加大难度，设置了障碍让珍宝们拖着纸箱过这些障碍，你们能做到吗?

(1)提出要求：自己选择路径

过窄路：一个跟着一个走过或者跑过窄路。绕树林：一个跟着一个绕过锥桶

(2)幼儿自由选择探究拖着纸箱有序过障碍，教师巡察指导幼儿动作。

(3)拖纸箱拉小动物过障碍。

(情景创设)教师接电话：“喂喂，您好!哦!你是小动物团队，需要我们小司机拉小动物们去旅游，好的好的!情愿为你们效劳。”

2.布置任务：我们接到小动物团队的电话，需要我们小司机拉它们去旅游，你们

情愿吗?

3.提出要求:小司机拉小动物去旅游，要求技术要好，不要把车开翻。每辆车只坐一个小动物。(咱们现在就请小动物们坐坐我们的新车吧!)

4.有序拉车到小动物团队站台(一起说：“小动物们请上车吧!”)

玩法：教师带着幼儿拉着载小动物的车一个跟着一个分两道分别过窄路(平衡木)绕小树林(S型路线绕过锥桶)然后又拉着小车快速跑(过高速大路)到停车场。

4.小结：小司机开的车真好，保证了小动物们的安全，小动物们旅游得特殊快乐。它们说“感谢你们了”“不用谢”。

三、完毕局部

1.放松活动

教师：小司机都累了，咱们休息一会儿吧!宝宝亲亲小动物，小动物帮大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。

2.送小动物回家，完毕活动。

活动总结

我选择设计的此次活动主要是练习孩子们拖物进展走跑(快跑、慢跑)交替，并能通过肯定的障碍，进展孩子动作的灵敏性。整个活动嬉戏性强，以拖小车来体验做遵守交通规章的小司机、成为合格的小司机后拉小动物去旅游为线索贯穿整个活动。嬉戏材料选择运用了纸箱做的小拖车、毛绒玩具小动物、红绿灯，材料好玩得意，特殊适合小班刚入园不久(小班上学期)的孩子进展活动。嬉戏环节层次清楚，