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八年级数学月考质量分析--第1页
八年级数学月考质量分析
第一篇:八年级数学月考质量分析
月考质量分析
对于本次考试的成绩,感到不满意。总体情况来看,只有小部分
学生发挥了正常水平,但整体成绩不高。另一小部分同学通过强化复
习,虽然有了一定基础,可他们做起题来马马虎虎,不该错的也做错,
大部分的学生的成绩有待加强。下面,我对考试中出现的具体情况作
如下细致的分析:
一、试卷分析
本次考试的命题范围:人教版八年级上册,前两章的内容,教学
重点和难点都有考察到,基础题覆盖面还是很广的,基础稍扎实的学
生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的,整体看试卷
的难度适中。但第二单元有大概二十多分的知识未学习,进度没跟上。
二、成绩分析:
1、试卷的难度和区分度中等:学生总体成绩不够理想。
2、成绩统计:
八(1)班最高分95最低分13,平均分47,八(2)最高分86
最低分11分,平均分40.三、学生答题情况及存在问题
1、纵观整份试是平时学习及复习检测中遇见过的题型,学生容易
得到基本分,但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆,忽略
细节,粗心大意,不认真审题,造成失误。平时没有养成认真做题的
良好学习习惯,只知道完成作业,而没做到真正理解和掌握知识点。
2、基础知识不扎实,主要表现在:对于很多的概念性的东西一
知半解,所以做题的时候拿捏不准。对大题的解题技巧和方法不太熟
练,答题缺乏逻辑性,总是想啥写啥,随意性较强。这都是基础知识
不扎实的表现。
四、教学反思及改进
1、优化课堂教学过程,加强对概念的教学,加强基础知识的教学,
这虽然是老生常谈,却是个不易做好的问题,故要做到备课细致,备
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教材、备学生,备过程,切实提高课堂效率。
2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重.对学习有困难的学生,
要给予及时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与数学学习活动,尝试
着用自己的方式去解决问题,发表自己的看法;要及时地肯定他们的
点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓
励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力
并对数学有浓厚兴趣的学生,要为他们提供足够的材料,指导他们阅
读,发展他们的数学才能。加强师生交流,做好培优、扶中、补差工
作。
3、指导学生认真审题,具体问题具体分析,尽量让学生独立去揭
示结论的产生与形成过程,不要急于抛出结论,要给学生一定的思维
空间和时间。
4、在解题过程中,要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。
要提高学生的计算准确率,多注意培养学生读题能力及理解能力,注
意逻辑思维训练。要培养学生的观察、归纳和概括能力,提高学生的
应变能力和综合解决问题的能力。
5、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重代
数式求值要先化简后代入求值的训练,既要弄清解法的来龙去脉,又
要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性,使学
生确实形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算能力,注意数学思
想方法在解题过程中的体现与反思。
第二篇:八年级数学月考分析
八年级数学月考分析
第一次月考结束后八年级数学成绩不理想,经过自我分析、年级
组分析,总结了优点与不足,及时反思自己、反思教学、教法,纠正
不足
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