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图书管理员个人工作总结范文

一学期来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是

简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的

工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要

耐心、细致、周到的服务态度。

一、重视学习，不断提高自身业务素质。

图书室的工作看似简单的图书室的工作看似简单的借借还还借借还还，但却是一种学术性、技术

性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑

结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有

良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注

重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得到大大的提

高。

二、充分发挥图书室的教育教学服务功能。

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终

目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书

收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资

料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选

书机会。我平时注意倾听师生的意见，在此基础上，针对不同年级、

不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书

刊。这些材料是教师备课、教育科研的良书益友，是他们更新知识、

开阔视野的有力助手。

三、每周的读书活动顺利开展。

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读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，养成读好

书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。由于学生认知水平、个性

特点、兴趣爱好的不同，我们在日常读书活动中，从实际出发，贴近

学生的实际，根据其不同年龄层次、心理特点和接受能力进行分层指

导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。我们配合语文大组给各个年级

推荐一些读书书目，推荐的书籍既满足学生求知的需要，又能起到积

极配合学校教育教学活动的作用。

例如，对低年级学生，我们向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂

且有趣味的图画故事，图文并茂的注音读物，如儿歌、童话、寓言、

小英雄故事等，以及适合儿童阅读的刊物;对中、高年级学生，我们向

他们推荐知识性、趣味性相结合的优秀中外读物，既兼顾其内容的可

读性，体裁的多样性，又照顾到学生阅读的适应性，确保学生阅读兴

趣的持久性。

学校通过课内课外的有机结合，注重对学生课外阅读的指导，培

养学生读书的良好习惯，扩大学生的知识面。

“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”。读书活动的开展及步步

深化推动了我校的素质教育,同学们通过读书、爱书、知书、用书，把

知书、达理联系在一起,陶冶了情操，开扩了眼界,增长了知识，提高

了素养。

平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再

接再厉，以不断创新的精神风貌，服务教育教学第一线，力求把工作

做得更实，更好。

图书管理员个人工作总结范文（二）

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时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。在本学期中我校图

书室在校领导的支持和关怀下，经过本人的努力工作，发展得井井有

条，顺利完成了学期初始所定之计划。现总结如下

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书

及时进行分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借阅登记，做好

图书和资料的出借工作。

2、认真学习，深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重

要性，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全

体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。

3、及时为教师整理各种图书和资料，一有新书及时提供新信息，

以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借

阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发

挥了图书室的作用，真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅

读的重要基地。

4、借阅图书做到了认真细心，加强了爱护书籍的教育，指导学生

合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，及时修补破损图书。一学期

来，图书室的图书基本保持原样。

5、及时整理图书室内务，保持整洁清爽。

二、开展活动，发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向