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东师《德育与班级管理》题库与答案--第1页
德育与班级管理
(1)
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教
育之中,寓德育于管理之中“体现的是德育过程中()
A培养学生知、情、意、行的过程
B促进学生思想内部矛盾斗争运动的过程
C长期的、反复的、逐步提高的过程
D组织学生活动交往、统一多方面教育影响的过程
正确答案:D
(2)
方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论,
他处于道德发展的哪个阶段?()
A服从与惩罚
B社会契约
C维护权威或秩序
D普遍伦理
正确答案:B
(3)
“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是()
A榜样示范法
B说服教育法
C品德评价法
D情感陶冶法
正确答案:A
(4)
儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是()
A罗杰斯
B皮亚杰
C埃里克森
东师《德育与班级管理》题库与答案--第1页
东师《德育与班级管理》题库与答案--第2页
D佛洛伊德
正确答案:B
(5)
个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做()
A品德
B道德
C个性
D人格
正确答案:A
(6)
德育的基本途径是()
A思想品德课与其他学科的教学
B劳动
C共青团活动
D班主任工作
正确答案:A
(7)
德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以()
A只采用说服教育法即可
B可以采用适当体罚
C说服教育为主,辅以纪律约束
D纪律为主,说服为辅
正确答案:C
(8)
形成道德意志的基本过程有决心、信心、()三个阶段。
A恒心
B耐心
C良心
D上进心
正确答案:A
东师《德育与班级管理》题库与答案--第2页
东师《德育与班级管理》题库与答案--第3页
(9)
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提交过程,其实施顺序是()。
A以知为开端,知、情、意、行依次进行
B以情为开端,情、知、意、行依次进行
C以行为开端.行、知、情、意依次进行
D视具体情况,可能有多种开端的顺序
正确答案:D
(10)
某学校通过组织学生演课本剧,引发学生的内心价值思考,发展学生的同情心和移情能力。
该学校所运用的德育方法是()
A说服教育法
B榜样示范法
C角色扮演法
D品德评价法
正确答案:C
(11)
德育的基本方法是()。
A说服教育法
B示范教育法
C实际锻炼法
D陶冶教育法
正确答案:A
(12)
当班集体成为教育主体,学生个性特长在班级中得到充分发展,此时班集体处于()。
A组建阶段
B形成阶段
C发展阶段
D成熟阶段
正确答案:D
(13)
东师《德育与班级管理》题库与答案--第3页
东师《德育与班级管理》题库与答案--第4页
()是班主任进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。
A开办家长学校
B找家长谈话
C成立家长委员会
D家访
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