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教师培养管理办法

贵州省商业学校青年教师培养管理办法

中等职业教育要以学生为本，教师是主导。青年教师是学校教师队伍的一个重要组成

部分，是各项事业发展的希望。青年教师的素质和水平，将决定着学校未来竞争的实力，

采取措施建设培养一支职业道德好、学术水平高、实践技能过硬，充满活力、勇于创新、

相对稳定的青年教师队伍，是学校师资队伍建设的重中之重，也是实现学校可持续发展的

关键所在。为了建设一支具有良好思想品德和业务素质的青年教师队伍，使青年教师的培

养工作规范化、制度化，特制订本管理办法。

第一条学校青年教师队伍现状

随着学校发展规模的扩大，近几年为满足教育教学需要，招聘了大量青年教师，他们

有的经过几年的锻炼已成为教学骨干力量，但因学校专业设置大多是商贸财经、信息技术，

工艺设计、旅游酒店服务等技能性强的专业，学校招聘的大多是非师范类专业教师，没有

经过系统的教学教法的学习和教育实习，缺乏教学经验和教学组织能力，教学技巧等有待

提高。有些专业课教师缺少专业工作实践，不能将理论与实际相结合，实践动手能力不能

很好地适应教学需要，讲课不生动，缺乏说服力。大多数青年教师知识面不够宽，讲课存

在局限性，不能很好地将相关课程融会贯通。所以，为了提高教学质量，必须注重青年教

师的培养，将青年教师的培养纳入规划。

第二条青年教师培养对象

新招聘的35岁以下的青年教师（包括已经在编但未参加岗位培训、教学经验不足的

青年教师），中级以下职称教师，一律参加岗位培训。

第三条青年教师培养原则

青年教师的培养应坚持思想政治素质和业务水平并重，理论与实践统一，按需培养，

学用一致，注重实效的原则。

第四条青年教师培养目标

经过规范化培训，全面提高青年教师的政治素质、教学科研能力、知识创新能力和整

体学术水平，建设一支素质优良、学历高、道德品质好，爱岗敬业，富有活力、勇于创新、

适应学校发展需要的青年教师队伍。

1．热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，

教书育人，为人师表。

2．具有扎实的专业知识和较强的实践操作技能，掌握计算机操作技能，熟悉教育

规

律。

3．能主讲一门以上专业课程，具有一定的教科研能力。

4．具备一定的管理工作能力。积极主动承担班主任工作、学生实习或学校安排的其

他工作。

5．具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。

6．本科学历的青年教师，须在五年内取得硕士学位或讲师职务。专业课青年教师应

在五年内成为双师素质教师。

第五条青年教师培养形式

学校在教师培养过程中高度重视师德师风建设，以提高教师思想政治素质和职业道德

水平为重点，将师德师风教育作为一个首要的、长期的系统工程贯穿于教师培养的全过程。

第十条激励措施

1．凡在职取得硕士学位与从事教学专业相符的，按学校有关规定给予报销学费。

2．到企业实践的教师，相关待遇按学校有关规定执行。

3．在职教师凡取得相应专业的执业证（上岗证），成为“双师型”素质的教师，优

先评选骨干教师，在进修、培训、考察、参加学术会议和申请教科研项目等方面给予优先

照顾。

4．教师发表论文、获得科研奖的，按学校有关规定给予奖励。

第十一条附则

1．本办法自公布之日起实施。

2．本办法由人事科负责解释。

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贵州省商业学校青年教师培养方案表

教师姓名性别出生年月学历学位

毕业院校及专业进校时间

所在教研室部门

姓名职称学历学位

培养导师情况

所在教研室部门从事专业

培养时间