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人教部编版六年级语文下册新课程标准

(附教学计划)

新课程标准对本年级的教学提出了以下具体要求：

一、识字与写字

1.学生要具备较强的独立识字能力，能够认识生字并写出

来。

2.学生要能用硬笔书写楷书，行款整齐，速度适中。

3.学生要能用毛笔书写楷书，从中体会汉字的美感。

二、阅读

1.学生要能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学生要能快速默读，掌握快速阅读技巧。

3.学生要能借助词典理解词语在语言环境中的恰当意义，

辨别词语的感情色彩。

4.学生要联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句

的内涵，体会其表达效果。

5.学生要揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初

步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己

的看法，作出自己的判断。

6.学生要能阅读说明性文章，抓住要点，了解文章的基本

说明方法。

7.学生要能阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自

己印象最深的场景、人物、细节，表达自己的感受。阅读诗歌，

大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到

优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

8.学生要学会浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9.学生要在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与

句号的不同用法。

10.学生要诵读优秀诗文，通过诗文的声调、节奏等体味

作品的内容和情感。

11.学生要利用图书馆、网络等信息渠道进行探究性阅读，

扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

三、作

1.学生要懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.学生要养成留心观察周围事物的惯，有意识地丰富自己

的见闻，积累作素材。

3.学生要能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感

情真实。根据作内容表达的需要，分段表述。

4.学生要学写读书笔记和常见应用文。

5.学生要能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6.学生要修改自己的作，并主动与他人交换修改，做到语

句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7.学生每学年要完成约16次课内作，每次作不少于450

字。

四、口语实践

1.学生要与人交流能尊重、理解对方。

2.学生要乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3.学生要认真耐心听他人说话，能抓住要点，并能简要转

述。

4.学生要表达要有条理，语气、语调适当。

5.学生要根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发

言。

6.学生要在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

五、综合性研究

1.学生要利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，解决与

研究和生活相关的问题，并尝试写简单的研究报告。

在本学期，我们将继续按照教育部制定的教学计划，认真

教授人教部编版六年级下册的各科教材。其中，语文教材将重

点讲授课文的理解与分析、作文写作、阅读能力的提高等方面，

注重学生的思维拓展和语言表达能力的提高。数学教材将重点

讲授小数、分数、几何等知识点，注重学生的数学思维能力和

应用能力的提高。英语教材将重点讲授英语语音、词汇、语法

等基础知识，注重学生的口语表达和听力理解能力的提高。科

学教材将重点讲授生物、物理、化学等知识点，注重学生的科

学思维和实验操作能力的提高。综合实践教材将重点讲授生活

常识、社会实践、科技实践等方面的内容，注重学生的实践能

力和综合素质的提高。

三、教学目标

在本学期，我们将注重培养学生的自主研究能力和创新思

维能力，注重发展学生的综合素质和个性特长。具体来说，语

文方面，我们将注重提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，

培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。数学方面，我们将注重

提高学生的数学思维和应用能力，培养学生的数学兴趣和创新

意识。英语方面，我们将注重提高学生的口语表达和听力理解

能力，培养学生的英语思维和跨文化交际能力。科学方面，我

们将注重提高学生的科学思维和实验操作能力，培养学生的科

学兴趣和创新意识。综合实践方面，我们将注重培养学生的实

践能力和综合素质，提高学生的生活常识和社会实践能力。

四、教学方法