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第四单元《童心童趣》大单元作业设计

任务要求

1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个生字，积累有

关表示心情的词语。

做个彩色的梦

2.正确、流利地朗读课文。

3.能仿照《彩色的梦》第二、三小节，写下你想用彩色铅笔画些什么。

1.认识“渡、荫”等25个生字，会写“伞、姨”等16个生字，学习

多音字“量、泡”，有生活中主动识字的愿望。

2.正确、流利地朗读《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》两篇课文，

能注意语气和重音。

我与小动物3.通过读课文，能与大家交流《枫树上的喜鹊》一文的“我”喜欢什

么；说说小虫子的生活是否有意思。

4.能根据语境展开想象，把句子补充完整；能试着用“一会儿……一

会儿……一会儿……”说句话；能根据插图，用上提供的词语，写一

个故事。

1.认识“堡、插”等16个生字，会写“周、围”等9个生字。

2.正确、流利地朗读课文《沙滩上的童话》，能讨好对话；阅读《语

玩出心中的童话文园地四》中的“我爱阅读之《手影戏》。

3.通过讲故事等形式，积累有关玩具的词语；说说自己有趣童年故事；

学唱有关童年的歌曲。

【快乐学习吧】

任务一做个彩色的梦

1.我是小小朗读者。

（1）自主朗读《彩色的梦》《我的七彩中国梦》，做到读正确，读流利，

读出儿童诗的情趣。

（2）我会给诗配音乐。

我给儿童诗《彩色的梦》《我的七彩中国梦》选了好听的音乐。

我能跟着音乐朗诵。

※小钥匙※

1

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看看谁选的音乐更合适，看看谁朗诵得声情并茂。

2.我是小画家。

（1）你想用彩色铅笔画些什么？并试着仿照《彩色铅笔》第二、三小节用

几句话写下来。

欣赏同学用彩色铅笔画的画，并评价同学写得怎么样。

※小钥匙※

能根据同学的作品作自己的评价，给同学合理的建议。

（2）我会说：

（）的草坪（）的野花（）的天空

（）的森林（）的太阳（）的葡萄，

（）的溪水（）的鱼儿

※小钥匙※

看谁说得又多又好！

任务二我与小动物

1.我学喜鹊叫喳喳

看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。

（