人音版五年级音乐下册(简谱)第5课聆听《京调》说课稿.pdf

人音版五年级音乐下册（简谱）第5课聆听《京调》说课稿

一.教材分析

《京调》是一首具有浓郁京腔风格的歌曲，选自人音版五年级音乐下册教材。

歌曲以京剧唱腔为素材，旋律优美，节奏欢快，体现了我国传统文化的魅力。通过

学习这首歌曲，学生可以了解京剧的基本知识，感受京剧的音乐特点，提高音乐审

美能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面有一定的认识。

但京剧知识相对匮乏，对于京剧的唱腔、表演等方面了解不多。因此，在教学过程

中，需要注重引导学生了解京剧特点，激发他们对京剧的兴趣。

三.说教学目标

1.认知目标：让学生了解京剧的基本知识，知道京剧的特点及表现形式。

2.技能目标：让学生能够熟练地演唱《京调》，把握京剧的唱腔特点。

3.情感目标：培养学生对京剧的兴趣，传承我国优秀的传统文化。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生掌握《京调》的旋律，能够流畅地演唱。

2.教学难点：引导学生了解京剧的唱腔特点，感受京剧的音乐魅力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等。

2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、乐谱等。

六.说教学过程

1.导入：以一段京剧表演视频导入，激发学生的兴趣，引导学生了解京

剧的特点。

2.新课导入：介绍京剧的基本知识，讲解京剧的唱腔、表演等方面。

3.学唱歌曲：让学生跟唱《京调》，注意引导学生把握京剧的唱腔特点。

4.分组练习：学生分组，进行《京调》合唱练习，教师巡回指导。

5.课堂展示：选取部分学生进行演唱展示，鼓励其他学生进行评价。

6.拓展学习：介绍京剧的其他经典剧目，引导学生课后进行自主学习。

七.说板书设计

板书设计如下：

京剧唱腔：高亢、激昂、抒情、细腻

节奏：规律性强、富有弹性

旋律：优美、起伏较大

八.说教学评价

1.学生演唱《京调》的熟练程度。

2.学生对京剧知识的掌握程度。

3.学生对京剧的兴趣和热爱程度。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确保教学

目标的实现。同时，注重培养学生的音乐素养，使他们在学习过程中能够体会到京

剧的音乐魅力，提高他们对我国传统文化的认识和热爱。

知识点儿整理：

1.京剧的基本知识：介绍京剧的起源、发展历程、表演形式、角色分工

等。

2.京剧的唱腔特点：高亢、激昂、抒情、细腻，以及各种腔调的使用。

3.京剧的伴奏乐器：京胡、京二胡、月琴、大三弦等。

4.《京调》的旋律特点：优美、起伏较大，具有浓厚的京腔风格。

5.《京调》的节奏特点：规律性强、富有弹性。

6.京剧的演唱技巧：气息控制、音色变化、情感表达等。

7.京剧的服饰、道具、化妆等舞台艺术元素。

8.京剧的代表性剧目：如《红楼梦》、《白蛇传》、《穆桂英挂帅》等。

9.京剧的流派：如梅派、程派、尚派、荀派等。

10.京剧的传承与弘扬：介绍京剧在我国传统文化中的地位，以及近年来

的传承与发展。

11.京剧与地方戏的比较：分析京剧与其他地方戏曲剧种的异同。

12.京剧的现状与未来：探讨京剧在现代社会中的发展困境与机遇。

13.京剧的教育意义：培养学生的音乐素养、审美能力，增强对传统文化

的认识。

14.京剧的欣赏方法：如何欣赏京剧表演，包括唱腔、表演、剧情等方面。

15.京剧在世界的传播：介绍京剧在国际舞台上的交流与影响。

16.学生的自主学习：鼓励学生在课后查找京剧相关资料，加深对京剧的

了解。

17.学生的课堂参与：鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。