第一课：感受生活中的法律(分层练习)六年级道法上册部编版.pdfVIP

六年级上册道德与法治第一课：法律是什么

（分层练习）

教材分析

本课题设置三个与法律相关的话题：“法律是什么”“生活与法

律”“法律作用大”。

“法律是什么”这个话题设置的目的是让学生了解法律与生活息

息相关，了解法律与纪律、道德等社会规范的区别，从而对法律有基

本的认识。

“生活与法律”这个话题设置的目的是让学生了解与我们生活关

系密切的民法、刑法、行政法，不同的法律调整不同的社会关系，保

障我们社会生活的有序进行。

“法律作用大”这个话题设置的目的是让学生了解法律对我们的

作用，认识法律的内涵。

这三个板块在逻辑上层层递进：法律与生活的联系——不同的法

律调整不同的社会关系——法律的作用。

教学目标

1.知道法律是什么，法律规定了公民哪些权利和义务。

2.了解法律与生活的联系，以及法律在生活中的作用。

3.在初步学习法律的基础上，学会用法律规范自己的行为，保障自己

的权利。

夯基练习

一、填空题

1.法律规范着我们的（），保护着我们的（），

协调着人与人之间的关系（）。

2.在法律的规定下，我们享有（）、财产权、（）

等权利，学习知识、快乐成长。

3.（）是规定犯罪和刑罚的法律。

4.（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。

5.行政法约束（）的权力，督促其履行自己的职责，管

理（）事务，为公众提供服务。

6.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（），

依法履行自己的（）。

7.人人依法享有（），人人依法履行（）。在

（）的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家

公正、和谐。

8.玲玲在刊物上发表了文章，她有（）权。

9.过马路，要遵守（）；在公共场所，要爱护（）、

保护（）；借了别人的东西，要（）。

10.（）与（）是基本的社会规则。对社会而言，

它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。

11.法律规范着我们的（）行为，保护着我们的（）

权利，协调着人们之间的（）关系。

12.法律由国家（）制定和颁布，具有（）强制

力和（）权威性。

二、选择题

1.小学生上学受（）的保护。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国道路交通安全法》

c.《中华人民共和国消费者权益保护法》

D.《中华人民共和国食品安全法》

2.下列选项不是违法行为的是（〉。

A.随地吐痰B.酒后开车c.拖欠工资D.不赡养父母

3.下列选项违背了道德原则的是（）。

A.孝顺父母B.爱护子女c.尊敬师长D.不赡养父母

4.以下不是行政机关的是（）。

A.学校B.