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2024-2025学年小学校外活动安全与规范教育设计

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于小学《综合实践活动》课程中关于“安全与规范”的知识点。主要内容包括：交通安全、防火安全、防溺水安全、地震逃生等方面的安全知识和实践操作技能。通过本节课的学习，让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识，能够在生活中正确应对各种突发事件，确保自己的安全。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的安全素养和自我防护意识。通过学习交通安全、防火安全、防溺水安全、地震逃生等方面的知识和实践操作技能，使学生能够掌握基本的安全知识和自我保护方法，提高在日常生活中应对各种突发事件的能力，确保自身的安全。同时，通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生的团队合作意识和问题解决能力，使他们在面对安全问题时能够冷静应对，科学处理。

重点难点及解决办法

重点：学生掌握基本的安全知识和自我保护方法，能够在生活中正确应对各种突发事件，确保自己的安全。

难点：学生对于交通安全、防火安全、防溺水安全、地震逃生等方面的知识和实践操作技能的掌握。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解和示范，让学生理解和掌握基本的安全知识和自我保护方法。

2.对于难点内容，采用分组讨论、实践活动等形式，让学生在实际操作中巩固知识和技能。例如，组织学生进行交通安全游戏、模拟火灾逃生等，提高他们的实践操作能力。

3.邀请专业人员来进行讲解和演示，增加学生对安全知识的理解和认同。例如，邀请消防员讲解防火知识，邀请民警讲解交通安全规则等。

4.结合生活实例，让学生了解突发事件的发生原因和应对方法，提高他们的应对能力。例如，分析火灾、溺水等事故案例，让学生了解事故发生的原因和防范措施。

5.创设情境，让学生在模拟情境中进行实践操作，提高他们的应对能力。例如，模拟地震发生的情景，让学生进行逃生演练，提高他们的地震逃生能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解安全知识和实践操作技能，让学生理解和掌握基本的安全知识和自我保护方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全知识和经验，提高学生的团队合作意识和问题解决能力。

3.实践法：让学生参与实践活动，如交通安全游戏、模拟火灾逃生等，提高学生的实践操作能力和应对突发事件的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等展示安全知识和实践操作技能，增加学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，让学生在游戏中学习安全知识，提高学习效果和兴趣。

3.模拟情境：创设模拟情境，如地震逃生演练等，让学生在实际操作中巩固知识和技能，提高应对突发事件的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕交通安全、防火安全等课题设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师通过平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解安全知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过案例引出交通安全等课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解交通安全法规，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演、模拟逃生等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：教师及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演、模拟逃生等活动，体验知识应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解交通安全法规。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全法规，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据课题布置适量作业，巩固学习效果。

-提供拓