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《青蛙音乐会》教案

一、教学内容

本节课选自小学数学四年级下册第五章《分数的初步认识》，具

体内容包括分数的定义、分数的读写、同分母分数的加减法。通过

《青蛙音乐会》的故事情景，让学生在具体情境中感受分数的概念，

学会分数的基本运算。

二、教学目标

1.让学生理解分数的含义，能够读写分数，并能在实际情境中运

用分数。

2.让学生掌握同分母分数的加减法运算，能正确进行计算。

3.培养学生的观察、分析、解决问题的能力，激发学生对数学学

习的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：同分母分数的加减法运算。

教学重点：分数的含义及其读写；同分母分数的加减法运算。

四、教具与学具准备

教具：《青蛙音乐会》情景图；PPT课件。

学具：练习本、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用《青蛙音乐会》情景图，引导学生观察并描述情景：小青

蛙们在举行音乐会，他们要把一张大饼平均分给8个小伙伴。每个小

伙伴能得到多少大饼呢？

2.教学分数的含义（10分钟）

根据实践情景，引导学生理解分数的定义，学会读写分数。

3.例题讲解（10分钟）

讲解同分母分数的加减法运算，通过例题演示，让学生掌握计

算方法。

4.随堂练习（10分钟）

出示随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.小组讨论（10分钟）

分组讨论：在生活中，还能找到哪些可以用分数表示的事物？

如何进行分数的加减运算？

7.课堂小结（5分钟）

让学生谈谈对本节课内容的理解和收获。

六、板书设计

1.分数的定义

2.分数的读写

3.同分母分数的加减法运算

4.例题解析

5.课堂练习题

七、作业设计

1.作业题目：

（1）将一个大饼平均分成4份，每份是多少？

（2）小青蛙们将8个苹果平均分给4个小伙伴，每个小伙伴

能得到几个苹果？

（3）计算：2/4+1/4；3/81/8。

2.答案：

（1）1/4

（2）2个

（3）2/4+1/4=3/4；3/81/8=2/8。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入，让学生在具体情境中感受分

数的概念，有助于学生理解分数的含义。但在教学过程中，要注意关

注学生的个体差异，对运算有困难的学生给予个别指导。

2.拓展延伸：让学生思考分数在生活中的应用，如家庭分蛋糕、

水果等，培养学生在实际情境中运用分数的能力。同时，鼓励学生进

行分数的探究，发现分数的更多性质和规律。

重点和难点解析

1.实践情景引入的理解与运用。

2.分数的含义及读写教学。

3.同分母分数加减法运算的教学。

4.作业设计中的题目难度与答案解析。

5.课后反思及拓展延伸的深度与广度。

详细补充和说明：

一、实践情景引入的理解与运用

实践情景引入是帮助学生理解抽象数学概念的有效手段。《青蛙

音乐会》情景图应具体描绘，让学生能直观感受到分数产生的背景。

教师需引导学生观察细节，如大饼的分割、小伙伴的数量等，通过问

题引导，激发学生思考，为后续分数概念的学习打下基础。

二、分数的含义及读写教学

在分数的含义教学中，教师应通过具体的大饼分割实例，让学生

理解分数表示的是整体的一部分。读写教学时要强调分数线上下分别

为分子和分母，读写时要清晰表达分子和分母的数值。可以通过互动

提问、学生示范等方式，加强学生对分数读写规则的记忆。

三、同分母分数加减法运算的教学

这是本节课的教学难点。教师应通过直观的教具演示和详细的步

骤讲解，让学生理解同分母分数加减法的原理。强调只有分母相同的

分数才能直接进行加减运算，运算过程中保持分母不变，只对分子进

行加减。通过例题和随堂练习，让学生反复练习，达到熟练掌握的目

的。