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三下乡社会实践活动报告5篇

三下乡社会实践活动报告篇1

__年_月__日至_月__日，我随__大学__学院管理科学与

工程系三下乡的队伍来到了__村进行社会实践。这对于从小

在城市中生活的我来说，是一次难得的经历。短短的三天时

间，我感受了浓厚的乡村生活气息，丰富了生活经验，也产

生了很多感想。

进入村后，一条平坦的五米宽左右的道路夹在两山之间，

把我们送到了老乡家。沿路上柿子树，苹果树，李子树，桃

树，核桃树等应有尽有，使我对大自然倍感新奇。进了农家

以后，我发现老乡还养了蜜蜂，猪，鸡，这一切都是城市所

缺失的乐趣。另外我还深切的感受到村里的治安情况相当好，

家家民风淳朴，邻里关系和谐，使我毫不夸张感受到了夜不

闭户的美好生活。

其实真正身体力行地接触百姓是通过入户的问卷调查，

我们打开与村里百姓沟通的窗口。他们朴实认真地回答我们

的问题，从他们的答话中我不仅认识到了他们的热情好客和

朴实的心，还被他们努力地改变自己境遇的精神所感动。

下面是我的几点具体的体会：

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法律知识

我们这次文件调查的主题就是有关农民对法律的了解

的问题。希望从我们大学生本专业的角度了解当地农民生活

的方方面面，利用收集到的材料力争以法律为出发点，总结

经验，找到问题的解决方法。从调查中显示__%的农民不关

心法律，__%的农民没有遇到过法律方面的纠纷。

分析其原因，在我看来并不乐观。目前，我国农业正处

在由自给自足的自然经济向社会主义市场经济的转变和从

传统农业向现代农业的转变过程中，农村经济还相当薄弱，

远远落后于市场经济的需要。在此状况下，人们过着较封闭

的自给自足的生活，对法律需求不高，对法律调节社会生活

的要求不高、不迫切。大多数农民对法律不了解，法制教育

匮乏也是必然的。法制教育的匮乏源于农民文化知识的匮乏，

农民文化知识的匮乏源于农民文化水平的低下(目前，占全国

__%以上的文肓和半文盲在农村，农村九年制义务教育在大

多数农村仍无法真正落实)，农民文化水平低下源于农村经济

的落后。

如此循环看来，农村法治就缺乏茁壮成长的土壤，缺乏

法治社会所要求的市场经济基础。农民对纠纷的解决途径往

往普遍选择村干部调解或和解的方式。农民的低收入和贫困

阻碍了农民选择成本较高的诉讼程序，使人们对诉讼望而却

步。长此下去，法律的权威、法治的建设会受到严重的损害，

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人们对社会关系的调整就只能“回归”到人治的老路上去。

农民生活

深入农民家庭，享受田园快乐的同时切身体验真实的农

民生活。短短的三天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡

鸣犬吠的清晨，空气格外清新。早晨是寂静的，极目远眺四

周绿色的群山，美景尽收眼中。白天除了集体活动外，大家

还聊天南地北，开阔了眼界。晚上，我们在屋顶上一起乘凉，

看星星。院子里成天充满了我们的欢声笑语。

经济收入

__村不是一个很大的村子，不足百余户人家，村民普遍

种植果树，村民每年平均收入__元左右。生活在附近乡村中

属中等水平。在这个村中农民的收入大致来自三方面：家中

的青壮年劳力外出务工为家中的主要收入，妇女则以果树的

管理为主，也是家庭收入的一部分。除此之外，妇女在农闲

照顾整个家的同时为附近村里的手工业家工厂做一些半成

品加工，从而贴补家用。这些的收入使村民过着安定的生活。

在与老乡们的闲聊中我得知这些收入主要用于了孩子的教

育投资。那教育的情况又是怎样的呢?

孩子教育

在与孩子们的接触和对学校的参观过程中，我对此深有

感触。学校并不算大，但已能保证__小学生的学习。还算明

亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们

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满足。但与我生活的城市中的小学已有着天壤之别。这的学

习环境并不能用一个好来形容。但孩子们那对学习特有的热

情和认真把我深深的感动了，他们有对知识的深切渴望。在

和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科

学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。

改革开放__年来，人们的思想有了极大的进步，越来越

多的人已经意识到了教育的重要性。让我们来看一组调查结

果，在我们调查的家庭中有__%的家庭将孩子的教育费用作

为自己未来几年内的最重要支出。绝大部分的家长非常希望

孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调

查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说：我