- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
XXX培训学习心得6篇--第1页
XXX培训学习心得6篇
11月中旬,有幸参加市局组织的XXX第五期领导干部暨
2017年度绩效A级人员培训班。培训班整个课程安排合理,
既关注了当今公众关心的房地产和土地政策、当代中国国民价
值取向等热点问题,又关注了作为税务管理部门如何创新、如
何面对危机应对媒体关系等与工作实际息息相关的实际问题,
既有前瞻的视野,又有丰富的案例分析。虽然本期培训班研究
培训时间短,但感触很多,收获也不少。
一、拓宽了视野,增长了知识这次培训,我们共研究了6
门课程,课程涵盖了当前我国土地政策、房地产问题焦点透视
与宏观调控下的博弈,企业家与企业的发展,创新思维与创新
管理,区域经济发展,当代中国公民的文化、人格、修养、视
野等,内容覆盖面广,信息量大,聆听了XXX知名专家教授
的授课,领略了名师的智慧与风采,老师们博古通今,知识渊
博、理念精深,在各自的研究领域都有独到的分析和精辟的见
解,他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花,使我的思维理念
不断地受到新的冲击,XXX教授对我国土地和房地产政策问
题的分析使我进一步理清了对当前房地产政策思想认识上的误
区,解开了许多工作、研究、生活中的迷茫和疑惑,地拓宽了
视野,开阔了眼界。正所谓:聆听的是智者的声音,感悟的是
XXX培训学习心得6篇--第1页
XXX培训学习心得6篇--第2页
知识的力量,学到的是管理的精华。应云进处长的三头理论和
每个人都有自己的六口井理论使我大开眼界,增长了管理知识,
增强了工作自信,借鉴成为企业家的经验在一定程度上提高自
己的管理能力。
培训研究到新颖的思维方法。各位教授从不同的研究领域
出发,以不同的研究视角,展现了许多新颖的思维方法,破窗
理论、XXX教授的强哥语录这些新的思维方法,突破常规思
路,这些思维方式所闪现出的智慧,对我实践工作有很强的现
实指点意义。它使我在今后的工作中能够更加自傲,思路更加
开阔,方法更加灵活。
培训研究到有效的相同方法。XXX副处长结合温州高铁
变乱XXX发言人的案例分析,使我对危机管理中如何应对媒
体有了更清晰的理解,为我们讲述了相同在现代管理中的重要
性,人都有性格,而性格本身就兼有优劣,性格本身不分好坏,
不管什么性格的人本身也不存在强和弱。相同,就是人与人之
间的相互相识,相互理解,就是消除误会,化解冲突,摒弃隔
阂,就是密切关系,求得体谅,增进感情,达成共识。但凡成
功的管理者,无一不是善于相同的好手。作为管理者,一方面
加强团队内部管理,需求与成员相同,良好的相同,能够使团
队成员理解管理者的管理意图,能够激发大家的参与感和热情,
XXX培训学习心得6篇--第2页
XXX培训学习心得6篇--第3页
能够引导团队成员朝着配合的目标团结一致,奋发勉力。另外
一方面创设团队发展的良好环境,要与外界相同。不管是要争
取领导的政策支持,部分之间的协调配合,还是要赢得外界的
大力帮助,这都需求重视相同,一方面要保持自傲、充满诚意,
另外一方面要善于寻找双方的关注点、兴奋点和配合点,促进
工作的有效推进。
二、提高了认识,完善了自身在研究中提高,在实践中锤
炼,这是我们这次培训的体会之一。通过研究,提高和完善了
自己,通过研究,对自己的日常工作进行了反思。
经由过程这次研究,我们深刻地觉得到自己的管理理论水
平离工作实践对自身提出的要求差异大。XXX教授当代中国
教育与百姓价值取向的课
文档评论(0)