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组合逻辑电路教案稿

组合逻辑电路

湖北省钟祥市职业高级中学李祖华

使用教材：《电子技术基础》教学设计：李祖华

课件制作：李祖华授课班级：二年级电子班

授课时间：90分钟本课类型：项目模块+多媒体+英特网

一、教学内容介绍

组合逻辑电路的应用是张龙兴主编的电子专业基础课《电子技术基础》

数字电路编写篇幅较少的内容，但其知识的综合性较强，是基本逻辑门

电路、逻辑函数式及化简、真值表、编码器等知识的综合应用，要求学生

有较强的分析能力和综合能力，也是数字电路入门的门槛之一，更是将来

从事EDA行业的启蒙知识。本课程通过2课时的学习，让学生掌握简单的

组合逻辑电路的设计思路和方法。

三、教学内容与教学目标的分析与确定

1、知识点的划分与教学目标（学习水平）的确定

课程

知识点教学目标

名称

1巩固前面的基础知识（基本逻辑门电路、识记、理解

组合逻辑电逻辑函数式及化简、真值表、编码器等）。

路的设计2学习利用网络收集相关知识。应用

3掌握组合逻辑电路设计的基本思路和方综合、应用

法。

2、教学目标的具体描述

知识点教学目标具体描述

2

掌握巩固前面的基础识记并掌握基本逻辑门电路的符号、

知识（基本逻辑门电函数式、真值表和逻辑功能；掌握逻辑函

1路、逻辑函数式及化数式的公式法化简方法，理解并掌握二进

简、真值表、编码器制编码方法及编码器的设计。

等）。

2学习利用网络收集相正确高效的利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎有哪些信誉好的足球投注网站相关知

关知识。识和文件。

掌握组合逻辑电路设掌握简单组合逻辑电路的设计思想和

3计的基本方法。设计流程，了解现代电子设计自动化的发

展方向和职业前景。

3、分析教学的重点和难点

重、难点内容地位分析

教学组合逻辑电路设计的基本方整个教学的知识基

重点法。础和重点。

实际问题的“数字逻

1、根据实际问题进行逻辑抽象。辑描述”，打破常规的描

教述方法，是数字电路设计

学和创新的灵魂所在。

难