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unit,22,natural,disasters,教案--第1页
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unit,22,natural,disasters,教案完本课后学生能从中了解更多有关环境的问题。第一课时The
firstperiod
篇一：unit22Lesson3Naturaldisasters教学设计
学习目标：
Lesson3Naturaldisasters
知识与技能：
学习内容分析：
1.Completethetextwithsentencegapsbyusingreading
本单元的主题是环境和环境保护，本节课是讲自然灾害，单元开头热
strategies.2.Getthegeneralideaofthetext.过程与方法：
身部分都已经有了对自然灾害的简单引入，故而要是导入这一节课不是
1.三勤四环节教学法：定向诱导；自学探究；讨论解疑；反馈小节
难题。虽然学生对环境和自然灾害都有所了解，但环境的保护意思还很
2.students—centeredclassteaching,taskreadingapproach;
淡薄，也希望通过这节课的学习对学生有保护环境热爱地球的意识。
pairworkandgroupwork.情感态度：
本节课是一节培养学生技能训练的课，课文较长，生词较多。主要分
通过本节课起到对学生进行环境保护的教育意义。
为三个课时来完成，第一课时掌握阅读技能，并能用阅读技能完成课本
教学重难点：
上的习题，再者还要掌握本课的大意完成课本上设计的对于理解课文的
重点：学习七选五的阅读策略，通过学生自学，老师点拨。难点：
习题。第二课时主要是针对本节课中的语言现象进行讲授，拓展词汇练
运用学的阅读策略完成本课的习题，通过学生的答案对比进行引导讲
习。第三个课时完成词汇学习部分，弄清楚名词和动词的区别，以及他
解达到学生对解题方法的掌握。
们的用法。本节课主要是一片报道，内容都是有关自然灾害的叙述，学
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unit,22,natural,disasters,教案--第1页
unit,22,natural,disasters,教案--第2页
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