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优秀班主任先进事迹材料1500字

我调到小学并且担当班主任工作已经六个年头了，把满腔的热忱全部

倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次

考试和各种文体活动中始终名列前茅，屡次受到学校的表彰，分析其中的

缘由，我想有以下几个方面：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建立，还要有吃苦耐劳、自我牺牲

的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜学生的爱心，还要有

一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用

无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于只担当语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生

的学习状况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我

总是第一个到教室，把门窗翻开，等候同学们的到来，放学后肯定到教室

看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，

带着大家一起读书、学习;课间非常钟、课外活动总是和学生在一起活动、

嬉戏或者谈话;卫生，特殊是大扫除，我和学生一起搞;教室里的门窗、桌

凳坏了，我亲自修;

在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，时时提示学生留意安全、

留意安康;学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、细心护理和准时送去

就医;学校、班级搞活动，我始终都陪着学生，一起经受寒冷酷暑，一起

享受苦痛和欢乐。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤，

这种仔细、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，也形成了

无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都

能仔细对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥

遥领先，各种活动总是榜上出名。

二、关怀爱惜学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他

们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关

怀学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯

了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的

孩子有几十个，在我细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个

和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想训练和心理训练。

一个教师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、

品质差的学生，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就在这局部学

生身上。我信任每一位学生都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指

导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每

一个训练良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊

心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。

没有心理训练的训练是残缺的训练。如今，很多学生的问题是心理问

题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的

心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微

笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每

一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、重视主题班会与主题队会的开展。

我非常注意每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生

得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

我班每周定期进行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“”活动，

读名篇，记笔记，写心得;周五的读书沟通展现活动，讲故事，说心得，

诵经典，评习作;每两周让学生办一期“欢乐读书”小报;并且要求学生将

读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读

书实践活动的作品，获奖状况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过

开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，

促进学生综合素养的全面进展。

另外，我乐观组织开展学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题

队会，展现学生各方面的才能，进展共性。让学生自己组织、自己治理、

自己进展，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任阅历，

结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的治班方案。

1、配好班干部。

通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构

建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施

政”