面试之优秀说课稿.pdfVIP

面试课解析

一、说课考核内容

说课是综合考评的学科专业知识、分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教

育理论的实际应用能力等的有效。说课包括如下几方面内容：

（一）材

１.的地位与作用：在这部分主用说清的地位、内容、作用。

２.教学目标：知识技能、过程方法和态度价值观的三维目标。

３.教学的重难点：教学过程的关键内容及学生难于理解的内容

（二）说学情

说学情可以从学生的共性和个性两方面来说。所谓共性是指某段学生的共同心理特征、

知识储备、思想道德，思维等。个性是指如城乡、不同地区、不同学校、年级、班级等

差异的分析。学情分析不仅要注重共性方面，个性差异也不容忽视。同时，学情分析可

结合所授框题内容进行阐述。

（三）法和学法

新课改指导下，基本的教法和学法有情景激学法（创设问题情境，学习，调动学生

的内在学习动力，促使学生主动学习）；目标导学法（明确学习目标，使学生学有方向，有

的放矢，促使学生积极探索、发现）；演示实验法（通过观察、分析实验现象，推理验证物

质性质）；比较法（启发学生认识获得新知）；讨；归纳法；阅读法；指导与自我

总结相结合；问题、探究、交流、归纳、阅读、讲解。

（四）学程序

教学程序是说课中比较重要的一部分，需要根据不同教学内容进行精心设计，展现设计思路

与特色。各学体的教学程序包括：导入新课、巩固练习、归纳小结、作业安

排。

（五）说板书设计

板书设计要体现教学意图，突出教学重点，显示教学思路，利于巩固，有助于学生树立

文章脉络或教学内容的发展线索，有助于集中学生的注意力，激发。

二、说课要素

（一）说课内容是否全面

说课五部分必不可少，还要注意时间的分配，注意侧重点的把握。能区分说课与讲课的不同，

不要将说课变成讲课。

（二）语言应用水平

在说首先要发音标准，吐字清晰，声音洪亮，还有不仅要做到条理清晰，言之有据，而

且还要把听课老师当成学生一样，用新颖生动的语言吸引听众，做到有投入、有热情，这样

也可以显示出你在实际教学时的课堂效果。在结尾时，也要注意对教学内容进行一定的深入

或升华，以此来体现出态度价值观的教育目标。

（三）课堂控制能力

说一定要冷静，表情显得沉着稳重，胸有成竹，这也是气质的重要体现。遇到卡壳

或其他现场等突发问题时，要随机应变，把握主动，迅速扭转局面。

（四）仪容仪表

人显得精神利索一些，良好的精神风貌，配上得体的服装和大方的举止，会让评委在开始时

就眼前一亮。

三、说课评分标准

参考：某地招聘考试【说课】评分表

科目：顺序号：

项目权重要点等级得分

材101、准确说明本节课在单元及本册中的地位和作用。

2、教学目标全面、明确、恰当，说明本节课重点，难点。优（8.5-10）

良（7.0--8.4）

合格（6.0-6.9）

不合格（1-5.9）

法151、说明采用的教学方法及。

2、突出重点、突破难点的途径及理论依据。

3、教学原则，达到教学要求的措施。

4、现代化教学的运用。优（12.5--15）

良（10.5-12.4）

合格（9-10.4）

不合格（1-8.9）

说学法151、正确选择学法，充分调动学生的积极性和主动性。

2、重视学法指导，有利于教学目标的达成。优（12.5--15）

良（10.5--12.4）

合格（9-10.4）

不合格（1-8.9）

程201、课堂教学的设计与教学环节的安排