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人教版数学四年级下册含括号的四则运算优秀教案（精推３

篇）

〖人教版数学四年级下册含括号的四则运算优秀教案第【1】篇〗

教学内容：

根据测量的有关内容，自行设计的综合实践活动

教学目标：

1、学会步测、目测等测量方法，了解光侧、影测、绳测等测量方法，

进行实际测量。

2、在解决生活中的实际问题中发展空间观念和抽象概括能力。

3、提高运用所学知识解决实际问题的能力和计算能力。

4、体会数学在现实生活中的应用。

教学准备：

课件、米尺、卷尺、等

教学过程：

一、提出问题

师：我们认识了长度单位米、分米和厘米，并且知道了它们大概的长

度，那么今天我们就用我们所学的知识来进行实际测量。在进行测量

前，我们要了解哪些测量知识呢例如：测量工具、测量单位、测量对

象、测量方法等等。

(学生提到了进行测量的时候，要使用尺子，记录测量结果的时候要

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用到米、分米、厘米等长度单位。)

二、活动程序

1、准备活动：展示人们测量一些建筑物的课件。

2、布置活动

师：我们已经掌握了测量的相关知识，下面就请同学们结合实际生活，

选择一个你想测量的对象，选用适当的测量方法进行实际测量。

测量要求

(1)以小组为单位，进行实际测量。

(2)每小组要在活动卡片上做好记录。

3、提供给学生“实际测量活动”卡片

〖人教版数学四年级下册含括号的四则运算优秀教案第【2】篇〗

一、设计理念

通过练习，培养学生认真仔细的学习习惯。

二、教学目标（含学科德育目标）

1、通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能

熟练习的进行运算。

2、培养学生良好的学习习惯。

三、学情分析

四年级（1）班共有学生40人。大部分学生学习态度端正，思想上要

求上进，作业认真、一丝不苟。从整体上来看，本班学生的学习习惯

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良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。对数学学科有较浓厚

的学习兴趣，有一定的分析问题，解决问题的能力。

四、教学重难点

教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。教学难点：计

算正确率的提高。

五、教学时数

1课时

六、教学过程（含学科德育过程）

一、师生谈话，引入练习

1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？举例

2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？举例

3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？举例65

4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？

概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合

运算就是四则运算。

二、师生互动，解决问题

出示例4：96÷12+4×2

1、说说运算顺序。

2、如果在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）×

2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的）96÷（12+4）×2=96÷16

×2=6×2=12

3、如果在96÷（12+4）×2的基础上加上中