湖北省十堰市《幼儿教育专业知识》国考真题.pdfVIP

湖北省十堰市《幼儿教育专业知识》教师教育

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考

公考之用。）

一、单选题

1.个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的

心理特征和倾向称为（）。

A、品德

B、态度

C、意向

D、个性

【参考答案】A

2.文件不存在或是被锁定!

【参考答案】正确

3.“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化

B、前制度化

C、制度化

D、义务教育

【参考答案】A

4.反映试题的基本质量的是（）。、信度

B、效度

C、实用性

D、区分度

【参考答案】A

5.在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主

角转向（）。

A、知识的传授者

B、平等中的首席

C、教学的组织者

D、行为的示范者

【参考答案】B

6.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。

A、可以超越社会历史而存在

B、不受生产发展制约

C、对政治经济有促进作用

D、有自身的特点和规律

【参考答案】D

7.教育的经济功能受（）的制约。

A、社会经济制度

B、社会生产力水平

C、科学技术和文化背景

D、文化传统

【参考答案】B

8.作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体

和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。

A、生理活动

B、心理活动

C、社会实践活动

D、学习活动

【参考答案】C

9.古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、

“书”、“礼”、“易”和什么（）。

A、《论语》

B、《大学》

C、《学记》

D、《春秋》

【参考答案】D

10.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式

是（）。

A、感觉登记

B、注意

C、组块

D、复述

【参考答案】C

11.教师最基本的权利是（）。

A、管理学生权

B、科研活动权

C、教育教学权

D、民主管理权

【参考答案】C

12.智力技能形成的三个阶段依次是（）。

A、原型定向、原型内化、原型操作

B、原型操作、原型内化、原型定向

C、原型定向、原型操作、原型内化

D、原型内化、原型定向、原型操作

【参考答案】C

13.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。

A、各种智力活动

B、各种课堂行为

C、各种子目标

D、教学阶段

【参考答案】C

14.前苏联心理学家（）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促

进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。

A、维果茨基

B、马卡连柯

C、凯洛夫

D、蒙台梭利

【参考答案】A

15.“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（）A、唐

代

B、汉代

C、秦代

D、周代

【参考答案】B

16.德育个体性功能的最高境界是（）。

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的发展功能

D、德育的享用功能

【参考答案】D

17.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用

的学习策略是（）。

A、精加工策略

B、组合策略

C、元认知策略

D、阅读理解策略

【参考答案】B

18.在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。

A、斯金纳

B、普莱西

C、布鲁纳

D、加涅

【参考答案】B

19.内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己所认同

的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的

（）。

A、新观点

B、认知结构

C、策略系统

D、价值体系