中图人教版（2019）信息技术必修二 3.1 信息系统中的计算机与移动终端 教案.docx

中图人教版（2019）信息技术必修二3.1信息系统中的计算机与移动终端教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选用的是中图人教版（2019）信息技术必修二3.1“信息系统中的计算机与移动终端”的内容。本节内容主要介绍了计算机和移动终端在信息系统中的作用和功能。通过本节课的学习，学生将了解计算机和移动终端的基本概念、特点和应用，掌握计算机和移动终端在信息系统中的工作原理和操作方法。

该节课适用于高中一年级学生，学生已有一定的信息技术基础，但对计算机和移动终端在信息系统中的应用还不够深入了解。因此，本节课的教学设计将重点放在理论与实践相结合，通过案例分析和操作实践，使学生更好地理解和掌握计算机和移动终端在信息系统中的作用和功能。

教学目标包括：

1.了解计算机和移动终端的基本概念、特点和应用。

2.掌握计算机和移动终端在信息系统中的工作原理和操作方法。

3.培养学生的信息素养，提高他们在信息系统中的信息处理能力。

教学内容将包括：

1.计算机和移动终端的基本概念、特点和应用。

2.计算机和移动终端在信息系统中的工作原理和操作方法。

3.实际案例分析，让学生深入了解计算机和移动终端在信息系统中的应用。

教学方法将采用讲授法、案例分析法和操作实践法相结合，以学生为主体，教师为主导，注重学生的参与和实践。通过理论讲解，使学生了解计算机和移动终端的基本概念、特点和应用；通过案例分析，让学生深入了解计算机和移动终端在信息系统中的应用；通过操作实践，让学生掌握计算机和移动终端在信息系统中的工作原理和操作方法。

教学评价将采用课堂表现、作业完成情况和实践操作考试相结合的方式进行。通过课堂表现和作业完成情况，评价学生对计算机和移动终端的基本概念、特点和应用的理解程度；通过实践操作考试，评价学生对计算机和移动终端在信息系统中的操作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养，使其在信息系统中具备良好的信息处理能力。具体目标如下：

1.提高学生的信息意识，使其能够主动发现和获取信息，具备信息敏感度和信息判断力。

2.培养学生的信息伦理素养，使其能够遵守信息法律法规，尊重信息知识产权，具备良好的信息道德观念。

3.提升学生的信息技能，使其能够熟练运用计算机和移动终端进行信息处理和交流，具备一定的信息处理能力和创新能力。

4.增强学生的信息安全意识，使其能够了解和掌握信息安全的基本知识，具备保护个人信息和数据安全的能力。

5.培养学生的信息协作素养，使其能够与他人有效合作，共同完成信息处理任务，具备良好的信息沟通能力和团队协作精神。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和掌握计算机和移动终端在信息系统中的作用和功能，提高其在信息时代中的竞争力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-计算机与移动终端的基本概念与特点：理解计算机和移动终端的定义、分类、硬件和软件组成及其在信息系统中的角色。

-计算机与移动终端的应用场景：掌握计算机和移动终端在日常生活、教育、医疗、企业等领域的典型应用。

-信息系统的组成与工作原理：了解信息系统的基本结构，包括硬件、软件、数据和网络，以及它们之间的相互关系。

2.教学难点：

-计算机与移动终端的内部结构与功能：理解计算机的中央处理器（CPU）、内存、硬盘等硬件组件的工作原理，以及移动终端的处理器、内存、存储等关键部件。

-操作系统的概念与功能：掌握操作系统的基本概念，包括Windows、macOS、iOS、Android等主流操作系统的功能和使用方法。

-信息安全与隐私保护：理解信息安全的重要性，学习防范病毒、恶意软件、网络钓鱼等安全风险的方法，以及如何保护个人隐私和数据安全。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中图人教版（2019）信息技术必修二》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与计算机和移动终端相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观演示和讲解。

3.实验器材：准备计算机和移动终端设备，确保其功能正常，用于让学生亲自动手操作和实践，加深对知识点的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置好分组讨论区和实验操作台，以便学生能够舒适地进行学习和实践。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含计算机和移动终端基本概念的PPT、视频等资源，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“计算机和移动终端在生活中的应用场景有哪些？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读教材和