2024年秋阅读与写作基础二形成性考核册参考答案.pdf

秋《阅读与写作基础》（二）形成性考核册参考答案

作业1

第三单元

一单项选择题

1—5BDCDD6—10CCBAC11—15BADDA16—20CCCBD

二．多项选择题。

1.ABC2.3.CD4.CD5ABCD

1.噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、雩、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。

今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其

果有遭乎！书于石，因此贺兹丘之遭也。

——《钴鉧潭西小丘记》

（1）解释下列选段中的词语（每词2分，共10分）

贵：贵族日：天天陋：看不起贾：价以：用来

（2)翻译划线句子（5分）

我将得丘通过书写在石上，用来庆贺与小丘的遇合。

（3）作者最后何以要“贺”小丘？（5分）

小丘遭遇与己类似，贺小丘小遇是反衬自己的不遇的冷落伤怀，这是借景抒情、托物言

志的艺术手法，借山水清韵抚平内心的创伤。

2.苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又

何羡乎？且夫天地之间，物各有主；苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间

之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾

与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

1）解释下列选段中的词语（每词1分，共5分）

自：从；卒：终于；藏：宝藏;适：享受；既：已经。

2)翻译划线句子（5分）

水象这么不停流去，但它实际上不曾流去；月亮时圆缺，但它终于没有消损和增加。

3）苏子的这段话体现了他怎样的人生哲学？（5分）

通过回答客人的方式使他从水的流逝、月的盈虚中领悟到物的变与不变。逝“者如斯，

而未尝往也；虚盈者如彼，而卒莫消长也”。水在流逝，月有盈虚，是变；不过前浪虽去，

后浪再来，流水仍在，月也一直没有盈亏，这又是不变，也没有变。而伴随水与月的长存无

穷，每个曾经伴着长江与明月的生命也同样都会长存，都属无穷。这就是所谓的则“物与我

皆无尽也”。阐明了自己对人生和宇宙万物的见解以及应抱的处世态度，可使人们的胸怀开

阔，从人生无常的苦恼中解脱出来。只有忘怀得失，才能知足常乐。显示出作者的胸怀和随

遇而安的旷达态度。

四、作文按要求做。

作业2

第四单元

一、单项选择题。

1—5BBBAC6—10DABDD11—15CCABC16—20BDDCC

二、多项选择题。

1.ABC2.ABC3.CD4.ABC5.DE

三、阅读与分析。

1.余一夕坐陶太史楼，随意抽架上书，得《阙编》诗一帙，恶楮毛书，烟煤败黑，微有

字形。稍就灯间读之，读未数首，不觉惊跃，急呼周望：“《阙编》何人作者，今邪？古邪？”

周望曰：“此余乡徐文长先生书也。”两人跃起，灯影下读复叫，叫复读，童仆睡者皆惊起。

盖不佞生三十年，而始知海内有文长先生。噫，是何相识之晚也！因以所闻于越人士者？略

为次第，为《徐文长传》。《徐文长传》

1）解释下列选段中的词义（每词2分，共10分）

书：书写；就：接近；不佞：不才；以:把；为：作。

2)翻译划线句子（5分）

因而把在越地的人中所传闻的（有关徐文长的事情），略做了整顿，做（写）了《徐文

长传》。

3）结合选文阐明作者的写作缘由是什么？（5分）

写作缘由是无意中发觉徐文长的文稿，为文长的旷世才情所折服，而怀着对其敬佩之心

撰写此传。

2.李姬者，名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽。所交接皆当世豪杰，

尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书