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部编版六年级语文上册第四单元
《桥》同步习题
一、基础题
1.看拼音写词语。
páoxiàodǎnɡyuánliútǎnɡshāyǎ
()()()()
2.按课文内容补充词语。
()的野马()地喊
()的脸()的人们
沙哑地()痛苦地()
3.辨字组词。
咆()党()淌()呻()舔()
泡()堂()倘()伸()添()
二、综合题
4.按课文内容填空。
(1)山洪________着,像一群________的野马,从山谷里________,
________。
(2)老汉________的脸上淌着雨水。他不说话,盯着________的人们。
他像一座山。
(3)村庄惊醒了。人们________,却一脚踩进________。是谁________地
喊了一嗓子,一百多号人________地往南跑。近一米高的________已经在路面
上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
5.缩写下面的句子。
(1)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
(2)一百多号人你拥我挤地往南跑。
(3)瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。
6.课内阅读
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?
排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
(1)“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中
我们能够感受到___________,这种感受还可以从文中的___________一句中体会
出来。
(2)文中两次写到老汉“吼道”,请你仔细读读相关的语句,联系上下文体
会一下老汉当时的心理活动。
①当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时,他会想:___________;
②当老汉把儿子推上木桥时,他可能会想:___________。
(3)读读文中画线的句子,联系上下文想象一下,当桥轰然倒塌时,老汉
要喊什么?请你写下来。
_______________________________________________
(4)读文章,用两个词语形容“老汉”的形象:___________、___________。
三、提高题
上学的路上,有一条必经的小河。那年初春的一个早晨,当我匆匆忙忙赶往
学校时,河上的冰还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑
哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
我穿着湿透的棉裤坐在教室里,全身仿佛都麻木了。我沉默地挺着,脸和唇
变成了青紫色。中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐
在烧得热热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出些
响声来,而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿。
日子一天天过去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上学来到那条河边。
突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。那石头一块块稳稳地立
在水里,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时
候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白
纱布,血透出来,湿了一片,惊问她为什么受伤,母亲淡淡
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