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《企业财务会计》课堂融合职业道德教育的教学设计

“所得税的核算”教学设计

学校职业教育中心

执教授课班级19会计电算化

授课类型新授课课时1节（40分钟）

一、教材及教学内容分析

1．使用教材全国高等教育出版社出版的《企业财务会计》第五版。

2．教材处理:以企业财务会计教材为主，以税法相关资料为辅助教材。

3．教学内容第10章第三节中的“所得税的核算”。所得税的核算有两种方法：应付税款法——

本教材仅介绍这种方法，而纳税影响会计法不作要求。

4．教学方法:

应用“尝试教学法”模式,课前布置学生自学教材，带着问题网上查找税法相关知识，并进行

摘录，为顺利完成尝试准备题打好基础，让学生对所学知识有一个初步的认识。

二、教学对象分析

学情分析:

1、学生已经掌握了企业利润的形成的核算,通过课前预习，财经法规与职业道德课的学习，已

经了解了所得税法的相关基础知识。

2、学生非常重视专业课的学习、但由于缺乏实际工作经验，且该门课不但操作实务性强，而

且法规性强，学生虽然有学习的热情，有时却因不能理解，而感到烦燥，因畏难而容易产

生放弃的心理。

三、教学目标

职业认知目标：

（1）了解企业所得税相关法规知识。

（2）掌握应付税款法下企业所得税的计算与帐务处理方法、步骤

职业能力目标：

（1）能理解应纳税所得额与会计税前利润的关系。明确应纳税所得额与会计税前利润的差异具

体有哪些？其中永久性差异有哪些，如何影响应纳税所得额？

（2）掌握应纳税所得额的计算。

(3)掌握企业所得税的核算操作技能

核心素养目标

（1）让学生讲究实事求是，培养诚实守信职业素养。

（2）让学生在尝试练习中体验企业所得税会计的学习乐趣，从而激发会计学习兴趣，感受成功

的喜悦，培养爱岗敬业精神。

（3）培养学生严谨细致的学风，规范的处理问题的职业习惯。

（4）培养学生法规意识，强调按财经法规与会计准则办事的职业道德操守。

四、教学重点与难点

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1．教学重点

掌握应付税款法下企业所得税的计算与帐务处理方法、步骤

2．教学难点：

应纳税所得额的计算确定

五、教学方法及学习方法

1．教学方法尝试教学法、岗位情境教学法、案例教学法，启发式、归纳法

2．学习方法：发现学习式（自学教材、网上查询摘录）、小组合作探讨式（尝试完成预习思考

题），实战演练

六、教学用具与准备

多媒体课件、黑板、必威体育精装版税法资料与教材、计算器等

▲教学准备

1．教师准备一定量的预习知识检测题，预习资料题，电子稿传到之江汇教育平台财务会计

同步课程。

2．将全班学生事先作好财务小组划分，将学生分成八个财务小组，在财务组之间开展竞赛，

增强学生的竞争与责任意识。

▲.课前线上预习

学生预习关于企业所得税的核算的相关知识，以工业企业为例，学生通过手机或者通过电

脑上网登录之江汇教学平台，查看老师发布的预习资料，企业的基本资料.相关预存知识检测，同

时安排阅读教材及教师发布的法规资料等。预习结果可以通过之江汇教学平台参与检测，老师可

以检测结果与通过互动看到学生的问题所在。

七、教学程序

教学程教学内容教学方教师活动学生活动教学意图

序式及手

段

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